[학교사회복지] 학교의 폐쇄적인 구조

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레포트 > 사회계열
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[학교사회복지] 학교의 폐쇄적인 구조

소개글

[학교사회복지] 학교의 폐쇄적인 구조에 대한 자료입니다.

목 차

Ⅰ. 서론

1. 학교 조직의 특성

Ⅱ. 본론

1. 폐쇄적 구조의 단점

2. 학교의 폐쇄적 구조의 실태
1) 학교의 잘못된 제도 고발
2) 학교 폭력의 심각성
3) 학벌주의와 사립학교의 폐쇄성이 낳은 성적비리

3. 폐쇄적 구조의 사례
1) 교감의 자살
2) 학생들의 두발 자유화

4. 개방적 구조의 사례
1)개방적 송도 국제학교

5. 우리들의 프로그램

Ⅲ. 결론

1. 향후 학교 전망

본문내용

2. 학교의 폐쇄적 구조의 실태
(1) 학교의 운영 반대시위

교장의 독자적 결정과 학교운영으로 인하여 불만을 품고 시위를 하는 장면이다. 학교의 잘못된제도 개선을 요구해 봤자 외면하거나 무시하고 심하면 체벌까지 하는 실정이다 보니 익명성을 이용해 자신의 신변을 지키면서 의견을 표출할 수 밖에 없는 현실
(2) 학교폭력의 심각성
우리나라의 교육현실은 누가 봐도 암울하다. 학생들은 학교를 믿지 못하고, 학교의 권력은 주먹을 쓰는 양아치들에게 집중되어 있다. 학교 폭력이나 왕따가 하루 이틀 일이 아니고 전 국민 중 모르는 사람이 없다. 문제는 왜 해결이 안되는가다.
첫번째로 학교 조직의 폐쇄성을 들수 있다. 학교는 폐쇄적이고 변화가 없다. 20년전 학교를 다닐때와 지금의 학교는 선생님부터 교육시스템까지 변한 게 없다. 더 큰 문제는 그 때와 마찬가지로 학교안에서 일어나는 일을 전혀 들여다 볼 수 없다는 것이다. 개인적으로 군대만큼 폐쇄적인 곳이 학교라고 생각한다.
학교폭력이 수 십 년이 지나도 해결이 안 되는 것은 법이라는 것이 학교에 미치지 않는다는 것이다. 게다가 학교의 폐쇄적인 구조가 학교폭력을 더욱 활성화 시키고 있는 양상이다. 학교에서는 피해자는 내버려두고 가해자를 숨기기에 볼 수 없게 하 바쁘다. 학교의 폐쇄적인 구조가 교내 범죄를 숨겨주는 것은 물론 학교 안의 일을 전혀 들여다 고 있다.
미성년자라는 이유를 범죄가 면책이 되는가? 아이들이 몰라서 폭력을 휘두르는 것일까? 절대 그렇지 않다는 것은 누구나 다 알고있다. 그런대 왜 피해자는 내버려두고 가해자를 숨기기에 바쁜것일까? 학교 내에서의 범죄도 정확히 법의 적용을 받아야 하며, 교내 범죄에 대해서 정당한 법의 대가를 치루게 해야한다. 그것이 공정한 룰이고, 학교폭력을 근본적으로 근절하는 방안이 될 수 있을 것이다.
(3) 학벌주의와 사립학교가 낳은 성적비리
M고 답안지 대리작성․위장전입 비리, B고 성적조작 비리, C중 답안지 대리작성 비리, S대 입시비리, A예고, S예고 편입비리 등등... 작년 말부터 연이어서 성적비리가 터지면서, 교육계 큰 이슈로 부상하였다. 수능부정이라는 대형 사건 직후에 터진 일이라서 어느 때보다도 세간의 관심이 높았으며, 그 원인진단에서부터 개선방안까지 여러 가지 목소리가 터져 나오고 있다. 성적비리 문제의 원인은 크게 두 가지로 들 수 있다. 첫 번째는 서열화된 대학체제로 인한 학벌․학력주의이다. 3점만 오르면 인생이 바뀌는, 즉 어떤 대학을 가느냐가 한 사람의 일생을 좌우하는, 학력이 사회적 권력 구성의 핵심적 지표가 되는 사회를 우리는 학력주의 사회라고 한다. 이러한 학력주의가 일선 학교에서는 성적 지상주의로 나타난다. 어떤 방법을 쓰던지, 점수만 올리면 된다는 것이다. 한국과 같이 대학이 고도로 서열화된 사회에서 사는 우리네 사람들은 본능적으로 편법, 불법적인 방법으로 점수를 올리는 것이 더욱 더 이익이라는 것을 느끼고 있는 것이다. 물론 들키지 않는다는 전제하에...
여기에 더하여 이번 성적비리의 또 하나의 특징을 든다면,

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