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분야
hwpⅡ. 사회복지관의 연혁
Ⅲ. 사회복지관의 목적
Ⅳ. 사회복지관의 운영주체
Ⅴ. 사회복지관의 현황
Ⅵ. 사회복지관의 위상
Ⅶ. 사회복지관의 발전 방안
1. 정부보조금 지원방식의 개선
2. 인력의 안정성 확보 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
현재 복지관들에서 실시하고 있는 각종 기능교실, 사회교육 프로그램이 학원이나 동사무소나 문화센터나 교회 등의 그것과 어떻게 다른가? 복지관이 여타 사회체계들과 구별되는 점이 무엇인가?
어디 근무하십니까? 복지관에서 일하고 있습니다. 아~ 그러세요? 참 좋은 일 하시네요. 그런데 거기서 어떤 일을 하십니까?(취미교실 운영해요. 반찬 나눠줘요. 할말 없음, 부끄러워요, 늘 바쁘기는 한데 도대체 무슨 일 하는지 나도 몰라요)
물론 전문적인 프로그램이나 무료 서비스도 많이 하고 있다. 그리고 기관의 자부담을 위해서는 수익사업을 하지 않을 수 없다고도 한다. 뿐만 아니라 사회교육 프로그램이 주민들로 하여금 사회복지에 관심을 갖게 하고 약자들을 이해하게 하며 돕는 자원이 되게 하는 수단이 될 수도 있다고 한다. 전문 프로그램의 클라이언트로 끌어 들이기 위한 유인책이 될 수 있다고도 한다.
하지만, 복지관의 아이덴티티가 무엇인가? 그 일을 하는 사회복지사의 자존심은 어떡하는가? 사회복지사가 장기근속하지 못하거나 즐겁게 일하지 못하는 이유는 무엇일까? 낮은 보수와 열악한 근무조건 때문인가? 그것도 원인이겠지만 그보다는 “하는 일이 사회복지사의 자존심을 살려 주지 못하기 때문”이라고 생각한다. 하는 일에 보람을 느끼고 즐겁다면, 그리고 전문가로서 자부심을 느낄 수 있는 일이라면 어떨까?
2. 김영모, 지방화시대와 사회복지관 활성화방안, 사회복지관협회, 1992
3. 김성천, 사회복지관 사업의 전문적 정체성 발전방안, 21세기 사회복지관 사업의 전문적 정체성의 발전방안, 중대부설종합사회복지관, 1999
4. 조남범 외, 사회복지관 현황 조사보고서, 한국사회복지관협회, 1997
5. 최재성·김기환, 사회복지관의 발전과정과 과제, 서울시사회복지관협회 세미나자료집, 1999
6. 한국사회복지관협회, 사회복지관백서, 서울 : 한국사회복지관협회, 1999