[교육행정] 정부의 교원평가제도 논의
![[교육행정] 정부의 교원평가제도 논의-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/55/54857-0001.gif)
![[교육행정] 정부의 교원평가제도 논의-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/55/54857-0002.gif)
![[교육행정] 정부의 교원평가제도 논의-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/55/54857-0003.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
교사평가와 관련하여 쟁점이 되고 있는 문제는
새로운 교원 평가 제도의 발전 방향
1. 또 다시 획일화해서는 안 된다
2. 의견수렴 과정이 반드시 필요하다
3. 교장과 교감도 포함되어야 한다
4. 교육활동의 본질이 평가대상이어야 한다
5. 학부모의 진정한 평가는 학교선택으로 이루어질 수 있다
얼마 전 교육부총리가 학교교육 정상화 촉진대회에서 특강을 통해 '교사의 자질이 공교육의 원천인 만큼 좀 더 긴장해서 교육할 수 있는, 다른 분야와 마찬가지로 교사도 스스로 노력할 수 있는 방법을 찾겠다'며 교원평가제 도입의지를 밝히자, 교육계는 물론 많은 국민들의 관심 대상이 되고 있다.
최근 들어 학부모들의 질 높은 교육에 대한 욕구증대에 따라 교육의 질적 개선을 위한 평가에 관심이 높아지는 것은 당연한 일이라 할 수 있다.
기존의 교원평가제도인 교원근무평정제도를 보완하자는 주장과 이 참에 평가제도를 전혀 새로운 제도로 만들어야 한다는 주장이 있으며, 더 나아가서는 평가가 제대로 이루어지기 위해서는 교원의 승진구조와 학교자치 구조를 바꾸어야 한다고 주장하기도 한다.