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[프로그램개발과평가] 청소년프로그램 개발의 이론

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    • 소개글
    [프로그램개발과평가] 청소년프로그램 개발의 이론에 대한 자료입니다.
    목차
    1.청소년 프로그램 이론의 정의와 성격
    2.청소년 프로그램개발 패러다임
    3.청소년 프로그램개발의
    접근 방법
    본문내용
    인간과 대상이 분리되어 존재한다
    ~ 객관주의적 인식론의 입장
    인간은 자신을 둘러싸고 있는 환경과 대상에 대해
    의미를 부여할 수 없는 존재로 인식
    → 인간의 사고는 외부의 실체를 그대로 반영하는 것
    외부의 실체에 의해 통제되는 것

    프로그램개발이란?
    - 청소년 지도사-청소년의 상호작용 안내 위해 수행되는 의도적인 실천 행위
    청소년 지도사-청소년 중심의 프로그램개발 강조
    → 프로그램을 직접 운영하는 청소년 지도사에게 많은 권한과 책임 부여
    - 상호간의 ‘합의’와 ‘의사소통’을 강조
    - ‘순환적 합의제 모형’
    - 개발과정의 다양한 사람들의 합의에 기초를 둔 집단 의사결정 과정


    프로그램 개발의 실전적 절차에 초점
    수단-목적 접근방법
    : 지도 목표 설정이 중요한 관심사프로그램 내용이 지도목표 달성의 수단에 불과함
    논리적 처방적
    기술적 및 과학적인 원리에 의존
    프로그램을 명료화 하는데 필요한 모형, 플랜 그리고 단계적 전략을 포함
    목적과 목표를 명세화
    청소년지도의 목표 중시
    합리성과 실천성을 강조

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