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소개글
해비거스트(Havighurst)의 발달과업이론에 대해 설명하시오.에 대한 자료입니다.
목차
해비거스트(Havighurst)의 발달과업이론
1. 과업발달이론의 개념
2. 발달단계별 발달과업의 내용
3. 발달과업의 특징
4. 교육적 의의
본문내용
1. 개념
① 환경에 적응하기 위해 인간의 발달과정의 각 발달단계에서 반드시 성취해야 할을 말한다.
② 개인의 특정한 발달단계에서 배우지 않으면 안 되는 과제: 개인의 일생 중 특정시기 혹은 그 가까운 시기에서 나타나는 과업으로, 그 과업을 성취하면 행복하게 되고 후속과업도 성공할 수 있지만 실패하면 불행하게 되고 사회의 인정을 받지 못하게 되며 후속관계를 성취하는 데도 장애를 겪게 된다.
③ 평생 발달론적 관점에서 발달과업을 제시하였으며, 에릭슨의 심리사회적 이론에 기초하여 발달의 부정적 측면을 배제하고 긍정적인 측면의 행동특성만을 기술하였다. 발달단계를 영아기 및 유아기, 아동기, 청소년기, 성인 초기, 성인 중기, 성인 후기로 구분하여 제시하였다.
참고문헌
김천기(2007), 교육의 사회적 이해, 학지사
김병성(2005), 교육사회학 이론 신강, 학지사
주영흠(2003), 서양교육사상사, 양서원
이성진, 임진영(2009), 교육심리학 서설, 교육과학사
이지헌, 김누리(2009), 교육학의 이해, 학지사
하고 싶은 말
해비거스트(Havighurst)의 발달과업이론에 대해 요약, 정리하였습니다.
구체적으로 과업발달이론의 개념, 발달단계별 발달과업의 내용,
발달과업의 특징, 교육적 의의를 정리하였습니다.
분야
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