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[인문학] 한 문장의 문법적 이해를 돕는 화용 이론-의문문과 명령문을 중심으로

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    • 소개글
    [인문학] 한 문장의 문법적 이해를 돕는 화용 이론-의문문과 명령문을 중심으로에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 요약발표

    Ⅱ. 주제발표

    1. 생각의 태동

    2. 문제제기

    3. 화용론 이란?

    4. ‘화행이론Speech Art Theory’이란?

    5. 화용론의 유형

    6. 화용 이론의 의의

    7. 의문성의 정도(degree of interrogation)

    8. 결론

    참고문헌

    본문내용
    10.3-3. 약속문, 허락문, 감탄문
    ▶약속문의 어미: ‘-마, -ㄹ게’.
    조건: 약속은 그 효력을 발휘하기 위한 적정조건이 충족되었을 때, 즉 청자가 그것을 원하고 또 화자가 그 약속을 지킬 의도와 능력이 있을 때 성립.
    *내가 너를 때려 주{마, ㄹ게, 지}. : 청자가 원하지 않음.
    조건: 주어가 1인칭일 때만 쓰인다!
    {내, 효진이}가 SS501 콘서트에 데리고 가{마, ㄹ게, 지}. : ‘내’가 들어가야 함.
    조건: 어떤 행위 내용을 담고 있어야 하기 때문에, 상태성(형용사)어간에는 쓰이지 않음. *나는 성숙한 신여성이마.
    그러나 ‘-지’, ‘-ㄴ다’에는 제약이 없는데, ‘-지’는 본래 주어가 1인칭이면서 약속의 조건에 부합될 때 간접적으로 약속의 효력을 나타내는 어미이므로, 평서문 어미로 쓰이기도 한다.
    ex) {내, 네, 혜선이}가 SS501 콘서트에 데리고 가지.
    내가 {너, 원빈이}를 혼내 주지.
    한번만 내 발 더 밟으면, 내가 데이트 신청 할 겁니다. 기다려요.
    ▶허락문의 어미: ‘-렴, -려무나’,‘-구려’ 등
    ex) 과제내고 싶으면 내{렴, 려무나, 구려}
    콘서트 가기 싫으면 그냥 집에 있어(요). : 젊은층은 평서문 어미 ‘-어’를 쓰는 경우가 많다.
    조건: 허락은 상위자가 하위자에게 행하는 것이므로, 해요체나 합쇼체에 해당하는 어미가 없으며, 어미 뒤에 ‘-요’를 붙이는 것도 불가능. 그러나 어미 ‘-어’로 통용할 경우에는 가능.
    ex) 콘서트 가기 싫으면 그냥 집에 있어(요)
    *콘서트 가고 싶으면 가{렴, 려무나, 구려}요.
    조건: 발화 현장의 일에 대하여 쓰이는 것으로서, 시제 선어말어미가 선행하지 못하고 언제나 어간에 직접 결합.
    ex) *콘서트 가고 싶었으면 갔으렴.
    *과제 하기 싫으면 하지 말았으렴.
    *인터넷 쇼핑 하지 않기로 했으면 하지 말겠으렴.
    조건: 행위를 허락하는 것이므로 형용사 어간에는 결합하지 못하지만, 상태변화를 나타내는 ‘-어지-’가 결합된 경우에는 가능. 이 경우 충고의 의미를 나타냄.
    ex) *좀 더 예쁘렴. / 좀 더 예뻐지렴.

    ▶감탄문 어미: ‘-구려, -군, -구나’ 등 소위 ‘-구-’계 종결어미들! 그러나 평서문과 감탄문이 어미만으로는 잘 구별되지 않으므로 ‘새로 앎’에서 감탄의 의미가 파생.
    ex) (매일 보던 옆집 총각이지만 새삼스럽게) 얼굴이 훤하{다, 구나, 구려, 네, 지요}!
    어미 ‘-ㄴ가, -다, -어, -어라’ 역시 감탄을 표현할 수 있다.
    ex) 얼씨구, 잘들 한{다, -라}!
    앗, 뜨거{워, 워라}!
    참고문헌
    참고문헌
    이익섭 · 채완, 국어문법론 강의, 학연사 1999
    남기심 · 고영근, 표준국어문법론, 탑출판사 1985
    박영순, 한국어 화용론, 박이정 2007
    최재희, 한국어문법론, 태학사 2004
    고성환, 국어 명령문에 대한 연구, 역락 2003
    이익섭, 한국어문법, 서울대학교출판부
    나찬연, 현대국어문법의 이해, 월인
    #문법적#인문학#화용#명령문#이론