[보육학] 특수아동교육-의사소통장애 아동의 특성과 지도

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2011.11.28
35페이지 / ppt
2,400원
72원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[보육학] 특수아동교육-의사소통장애 아동의 특성과 지도

[유아교육] 영아보육프로그램의 구성과 바람직한 운영방안에 대해 논하시오

[영유아보육학 공통] 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러~

[영유아보육학 공통] 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 보육정책의 사례를 제시하시오

보육시설의 운영 및 설치

연령별 담당 보육교사의 직무스트레스

보육시설 교직원의 유형과 각각의 보육교직원의 자질과 역할을 서술하시오

[방통대 교육학과 4학년 아동복지 공통] 영유아보육서비스의 사회적 역할과 보육서비스의 질적 수준 향상을 위한 방안을 논하시오

[아동복지 공통] 영유아보육서비스의 질적 수준을 높이기 위한 보육과정의 개발, 영유아보~

대구한의대학교 대학원 장애아동보육학과 자기소개서

소개글

[보육학] 특수아동교육-의사소통장애 아동의 특성과 지도에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 개념 및 정의
Ⅱ. 원인 및 출현율
Ⅲ. 진단평가
Ⅳ. 분류 및 특성
Ⅴ. 교육 및 지도
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

우리나라
- 말과 언어에 문제가 있는 아동들을‘언어장애’로 보고 말과 언어를 엄격하게 구분하지 않고 사용

구미 각국
- 말-언어장애’(speech-language disorders)와 ‘의사소통장애’(communication disorders)라는 용어를 사용

: 말, 청력, 언어에 이상이 있는 장애. 일반적으로 의사소통장애를 가진 사람은 그들이 말하고 싶어 하는 것을 말할 수 없거나 듣는 사람이 그들이 말한 전부 혹은 일부를 알아들을 수 없다.

그로 인해 말하는 자신과 듣는 사람에게 불쾌감을 초래하고 말하는 본인이 열등감을 느끼거나 사회생활에 부적응을 초래하는 상태를 의미한다.

우리나라 ‘장애인 등에 대한 특수교육법 시행령’
-의사소통장애를 지닌 특수교육대상자

언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비해 현저히 부족한 사함
조음능력이 현저히 부족해 의사소통이 어려운 사람
말 유창성이 현저히 부족해 의사소통이 어려운 사람
기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람

이때 말더듬 행동이 발생하는 비율과 형태를 분석하게 되는데, 대개 1,000단어 가운데 50단어 이상, 즉 전체 말 수 가운데 5%이상 더듬으면 관심을 가지고 정밀한 진단을 해보아야 한다.

1)SSI-1: SSI 검사양식(SSI Test Form)
2)스토커프로브테크닉(Stocker Probe Technique)
3)파라다이스 유창성평가(P-FA)
구어평가.
의사소통태도 평가

#의사소통장애 #특수아동교육 #보육학 #아동 #의사