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[사회학] 콜버그의 도덕성발달이론

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    • 소개글
    [사회학] 콜버그의 도덕성발달이론에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 콜버그의 도덕성발달이론의 주요 개념 및 이해

    2. 콜버그의 도덕성발달이론의 발달 단계

    3. 이론에 대한 예시(측정)

    4. 사회복지 실천과의 연관성

    5. 이론에 대한 평가 및 비판

    6. 참고문헌


    본문내용

    1. 콜버그의 도덕성발달이론의 개념

    -로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927년 10월 25일– 1987년 1월 19일)는 미국의 심리학자이다. 장 피아제의 인지발달 이론에 영향을 받아 도덕성 발달에 대한 이론을 제시하였다. 콜버그의 도덕발달이론은 콜버그가 시카고 대학의 대학원생이었던 시절, 스위스 심리학자 피아제(Jean Piaget)의 심리이론을 확장해 도덕발달의 설명에 적용한 것이다. 오늘날은 도덕발달에 대한 가장 영향력 있는 이론 중 하나로 평가받고 있다. 피아제는 도덕적 사고와 도덕성은 단계를 나타내며 발전한다고 주장하였는데, 콜버그는 도덕성의 단계적 발달 개념을 가져와 도덕적 사고를 여섯 가지의 발달단계로 이루어지는 것으로 이론화하였다. 그는 개인이 도덕적 딜레마 상황에 처하면 어떻게 반응하고, 그러한 자신의 행동을 어떻게 정당화하는가를 통해 도덕발달을 측정할 수 있다고 보고, 하인즈 딜레마와 같은 도덕적 딜레마를 개발, 이를 피조사자에게 제시 후 면접방식으로 도덕발달 수준을 측정하였다. 도덕발달의 단계는 인식작용에 근거한 것으로, 단계에 따른 발전은 한 방향으로 나가며, 발달 수준이 높아질수록 정의에 대한 사고는 복잡성이 증가하고 도덕적 시각은 더 그 폭이 넓어진다.

    참고문헌
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