![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0001.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0002.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0003.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0004.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0005.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0006.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0007.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0008.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0009.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0010.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0011.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0012.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0013.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0014.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0015.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-16](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0016.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-17](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0017.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-18](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0018.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-19](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0019.gif)
![[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구-20](https://images.happyhaksul.com/thumb/565/564970-0020.gif)
분야
hwp꿈꾸는 세상으로
자연의 품으로
얼씨구 좋네!
친구와 함께
새로운 꿈을 꾸며
1. 제재개관
오늘날에는 학생들의 놀이 문화가 많이 바뀌었다. 여럿이 모여서 신체를 많이 움직이는 놀이 대신에 컴퓨터나 게임기를 통하여 혼자만의 놀이에 몰입하는 경우가 많아졌다. 여러 사람이 함께 하는 우리의 전래 놀이는 협동심과 공동체 의식을 길러줍니다. 본 제재곡인 ‘고사리꺾기’는 전래동요로 놀이요의 기능이 있다. 놀이요를 통하여 여러 사람과 함께 어울려 사는 삶을 배우도록 하는 데 그 의미를 두었다. 또한, 처음 도입되는 정간보를 익힘으로써 우리 문화에 대한 긍지와 자부심을 가질 수 있도록 구성하였다.
2. 제재목표
1) 정간보의 구조를 이해할 수 있다.
2) 시김새를 살려 노래 부룰 수 있다.
3) 놀이를 하며 노래 부를 수 있다.
4) 강강술래의 여러 가지 놀이에 대하여 관심을 갖는다.