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[청소년 여가] 이성교제를 통해 바라본 청소년 여가(놀이) 문화

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    • 소개글
    [청소년 여가] 이성교제를 통해 바라본 청소년 여가(놀이) 문화에 대한 자료입니다.
    목차
    【목 차】
    서론
    1.여가와 놀이의 정의
    2.주제선택이유
    3.연구방법
    1)연구방법
    2)전개방향

    본론
    1.이성교제
    1)이성교제의 의의
    2)청소년 이성교제의 종류 및 기능
    3)이성 친구 유·무에 따른 청소년들의 느낌
    4)이성 친구 유·무에 따른 여가 종류 비교
    5)이성교제 친구들이 즐겨하는 여가놀이 통계자료

    2.여가활동장소
    1)영화관
    2)데이트 장소를 통해서 본 놀이공간의 특성

    3.설문조사 및 인터뷰자료!


    결론
    1. 이성교제의 변화 양상과 나아가야할 방향
    2. 한계점
    3. 마치며
    4. 참고문헌

    본문내용
    5).이성교제 친구들이 즐겨하는 여가놀이 통계자료




    이성교제를 하고 있는지? 그리고 한 적이 있는지에 대한 설문지 결과이다. 중, 고등학교를 중심으로 이루어진 설문결과는 37%에 해당하는 학생들이 현재 이성교제를 하고 있는 것으로 나타났다. 그리고 42% 학생들은 이미 경험이 있거나 앞으로 이성교제에 대해 매우 긍정적인 표현을 했다. 마지막으로 21%에 해당하는 학생들은 이성교제를 해본 적이 없다고 했다. 하지만 이성교제에를 긍정적으로 받아들인다는 결과가 나왔다.





    그중 이성교제를 하고 있는 학생들의 설문결과를 보면 대부분의 학생들이 이성교제를 통한 여가활동을 46% 영화관을 선택했으며 두 번째로 34%노래방을 선택하였다. 노래방은 둘만이 있을 수 있는 장점이 있으며, 누구에게도 통제나 눈치를 보지 않아서 좋다고 답했다. 12% 학생들은 이성교제를 하면서 하는 여가활동으로 식사하기, 즉 맛있는 음식 먹는 것을 선택했다. 나머지 8%에 해당하는 학생들은 같이 운동하기, 손잡고 등교하기, 도서관가기, 콘서트보기, 카페가기 등의 결과들이 나왔다.


    참고문헌
    4. 참고문헌
    『청소년 여가활용에 따른 YMCA 청소년사업의 실태와 과제』1997, 박준규
    『청소년의 여가활동 유형과 개인 및 가족 관련 특성 연구』 - 김예성, 한국체육대학교
    『청소년의 이성교제 경험이 사회적 관계에 미치는 영향에 관한 연구』 2009학위논문
    (석사) 이명신 광운대학교

    청소년문화론 한국청소년개발원 교육학지사,
    사이버공간을 통한 청소년 이성교제 실태연구 (2001) 한국청소년개발원

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