![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0001.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0002.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0003.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0004.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0005.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0006.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0007.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0008.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0009.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0010.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0011.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0012.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0013.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0014.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0015.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-16](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0016.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-17](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0017.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-18](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0018.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-19](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0019.gif)
![[관광학] 교육관광 사례와 상품 개발-20](https://images.happyhaksul.com/thumb/572/571895-0020.gif)
분야
pptx2.교육관광특성
3.교육관광필요성
4.교육관광사례
5.교육관광상품
6.장애요인&대안
17~19세기에 걸쳐 교육목적으로 실시된
그랜드 투어에서 유래된 교육목적이 뚜렷한 관광
언어, 문화에 대한 호기심 충족,
미술,음악,건축,민속, 자연환경 등
특정 분야에 대한 지식탐구를 실현할 수 있는 활동
중략
-교육관광특성(가이드역할
때로는 선생님처럼
때로는한 국가의 외교관,
때에 따라서는선교사가되어
때로는 단체의 오락을 이끄는레크레이션 지도자로서
때로는친구가되어
때로는 단체의 지도자 또는 트레이너가 되어
우리에게 가이드 역할을 해줍니다 ^.^
이제 이해가 쫌 되시나요?