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[유아동미술교육] 어린이미술을 보는 관점

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    • 소개글
    [유아동미술교육] 어린이미술을 보는 관점에 대한 자료입니다.
    목차
    I. 어린이 미술에 대한 관심배경
    1. 20세기 들어서면서 어린이 그림에 대한 연구와 관심도가 증가한 이유
    II. 어린이 미술에 대한 관점
    1. 어린이 미술은 놀이의 결과인가, 작품인가, 예술품인가
    2. 어린이 미술과 원시미술, 현대미술과의 관계
    3. 어린이 미술을 보는 학자들의 견해
    4. 어린이 미술을 보는 관점에 따른 구분
    5. 심리학적 관점에 따른 구분

    본문내용
    1. 어린이 미술은 놀이의 결과인가, 작품인가, 예술품인가

    ① 놀이의 결과로 보는 관점
    - 쉴러의 예술관에 대한 잘못된 이해와 치첵의 미술교육의 영향
    - 아동미술은 성인미술처럼 좋은 예술품을 만들겠다는 어떤 구체적 의도나 목적을 가지고 제작하는 것이 아니고, 정서나 감정을 표출하는 행위이며 놀이라는 입장
    - 한계점; 아동미술교육도 교육의 한 형태로 이루어지는 거이며, 교육은 의도성과 계획성을 갖는 활동→미술과 놀이는 밀접한 관련이 있지만 어린이 미술은 놀이 이상의 의미를 지님
    ② 작품(work)라는 관점
    - 작품이란 뜻은 현대에 들어 미술표현이 결과 뿐 아니라 과정과 선택을 강조하게 되면서 일반화된 개념임
    ③ 예술품이라는 관점
    - 예술품은 작업한 결과물이 사회적으로 예술로 인정받아 그 품격을 강조한 것
    - 예술품은 미적 가치의 문제, 문화적 가치의 문제→전문가로부터 미적, 문화적으 로 예술품이라는 보편적 인정을 받아야 가능함; 어린이 미술을 모두 예술품으로 보기 어려움
    #어린이#미술#표현#발달#그림#지각#이론#능력#관점#→