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[교육사회학] 교육선발과 시험

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    • 소개글
    [교육사회학] 교육선발과 시험에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 학생흐름과 선발
    - 학생흐름
    - 교육단계와 선발
    2. 입학선발
    - 초/중등학교
    - 대학
    - 한국교육 선발의 특성
    3. 시험의 기능
    - 교육적 기능
    - 사회적 기능
    본문내용
    교육단계와 선발

    학교의 교육선발은 그 제도와 방법이 사회마다 일정하지 않다. 한 나라의 교육선발의 특징은 그 나라의 교육의 성격과 관련이 있고 그 성격은 사회의 성격과 관련이 있다.

    -학급편성
    ㆍ근대교육이 시작 된 19세기 초부터 동일연령집단으로 학년 조직
    이유
    동일연령집단은 학습능력과 경험이 비슷하므로 지도하기 용이하고, 능률도 높다고 생각하였다.
    결과
    교육과정이 학년별로 편성, 학생 관리도 학년별로 체계를 갖추게 되어, 학교교육은 표준화되고 동시에 단계화 되었다.
    한계점
    동일 연령이라고 해서 학습능력이나 행동특성이 똑같지는 않기 때문에 수업운영과 학생지도에 끊임없이 문제가 제기되었다.


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