[교육심리학] 교육심리학의 기초
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![[교육심리학] 교육심리학의 기초-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/582/581848-0002.gif)
![[교육심리학] 교육심리학의 기초-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/582/581848-0003.gif)
![[교육심리학] 교육심리학의 기초-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/582/581848-0004.gif)
![[교육심리학] 교육심리학의 기초-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/582/581848-0005.gif)
분야
hwpⅡ. 교육심리학의 목적
Ⅳ. 교육심리학의 연구 영역
Ⅴ. 교육심리학 연구의 최근 동향과 과제
Ⅰ. 교육심리학의 개념
․ 교육심리학은 교육의 방법, 즉 ‘어떻게 가르칠 것인가’에 관한 학문
1. 교육과 교육학
․ 교육에 대한 조작적 정의들 중 대표적인 것은 교육을 ‘인간행동의 계획적 변화’(정범모, 1968)라고 보는 것
․ 즉 교육은 의도적인 계획에 의해 인간행동의 변화를 바람직한 방향으로 유도하는 활동
개념
교육
인간행동
교육을 통해 변화시키려는 대상은 인간의 행동
행동이란 가시적, 외현적 행동뿐 아니라 내재적, 정신적 행동도 포함
변화
교육은 의도적이고 후천적이며 사회에서 바람직하다고 여겨지는 방향으로의 변화에 관심을 가짐. 따라서 교육은 가치 지향적
계획적
교육을 통한 변화란 계획에 의한 변화를 의미
명확한 목적 내지는 의도가 있어야 함
교육학
교육의 다양한 현상에 대해 과학적 방법을 사용하여 연구하는 학문