[교육학] 우리나라 교육문제점과 영어교육 문제점

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레포트 > 교육계열
2004.11.10
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소개글

[교육학] 우리나라 교육문제점과 영어교육 문제점에 대한 자료입니다.

우리나라 교육의 전반적인 문제점
우리나라 영어교육의 현실과 문제점
영어교육의 문제점
효율적인 영어교육을 위한 대안
교수자의 문제점과 대안
이론 중심의 대학 교과과정
학습자의 문제점과 대안
평가의 문제점과 대안

본문내용

우리 나라 교육에 대해서는 항상 문제점이 제기되어 왔다. 더욱이 국제화 시대에 접어 들면서 ‘영어 공용화론’ 까지 등장하게 되었다. 영어 조기교육이 증가하고, 초등학교에 영어 교과를 도입하게 되었다. 그러나 그렇게 어릴 때부터 영어공부를 하고 있지만 최근 조기 유학 열풍까지 불게 되었다. 그 동안 제기되어 온 우리 나라 교육의 문제점들을 알아보고, 국내 영어교육의 문제점에 대해서 더욱 자세하게 알아보겠다.

우리나라 교육의 전반적인 문제점

한국 학교 수업의 고질적 병폐로 나타나는 증상은 실로 다양하다. 시험준비 위주의 암기학습, 높은 사교육 의존도, 만연하는 과외수업, 객관식 및 상대평가 위주의 선발, 개별학교 특성화 미약, 국제경쟁력을 갖춘 학교 부재 등 여러 가지를 꼽을 수 있다. 이러한 증상들은 그 성격과 정도에 있어서 다소의 차이는 있지만 우리 교육현실을 어둡게 하는 것들로서 쉽사리 해소될 가능성은 보이지 않는다. 다시 말해, 이 증상들이 서로 별개의 독립된 증상들이 아니고 우리 교육에 깊숙이 잠복해 있는 교질적 요인과 상호 복합적으로 연결되어 있어서, 교육의 여러 측면에 여러 다른 모양으로 드러나고 있기 때문이다. 따라서 겉으로 보이는 증상에 처방을 해 보아야 그것은 미봉적인 것으로써 근본적인 치료효과를 거둘 수 없다. 궁극적으로는 고질병의 근원을 찾아야 한다. 곽병선(경인대 교수)는 평소 한국교육의 고질을 ‘정답형 닫힌 교육’이라고 지적한다

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