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[교육학] 만3~5세 누리교육과정 개정안 연구

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2012.11.12
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[교육학] 만3~5세 누리교육과정 개정안 연구

2019년 개정누리과정의 목표와 놀이중심 아동중심교육의 교사의 역할을 기술하세요

영유아교수방법론3공통 2019개정 누리과정을 고려하여 집단유형에 따른 교수학습방법 교사의 상황별상호작용표현의 원리설명하고 예시를 10개 제시하시오00

유아교육론1공통5) 2019개정누리과정의 목표와내용특성 인터넷방문한 유아교육기관에서 2019개정누리과정실행에서 교사역할 서술하시오0k

유아교육과정4) 2019개정 누리과정 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약하고 i-누리누리과정 포털사이트에서 제공하는 현장지원자료 설명하시오0k

유아교육과정4공통) 2019개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오0K

교과교육론3공통) 개정누리과정적용에 따른 교육계획안작성시 강조되는 고려점을 논리적으로 서술하시오0k

교과교육론3A)누리과정의생활주제1개 자유롭게 선택하고만5세를 대상으로월간교육(보육)계획안주간교육(보육)계획안일일교육(보육)계획안작성제출0k

아동건강교육4B) 공통과제 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오0k

교과교육론3B)누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘교통기관’에 관한 월간교육계획안, 주간교육계획안, 일일교육 계획안을 연계성 있게 작성하여 제출하시오0k

소개글

[교육학] 만3~5세 누리교육과정 개정안 연구에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개정이유

Ⅱ. 현행 교육과정 내용의 비판적 분석

Ⅲ. 현장분석

Ⅳ. 누리교육과정

본문내용

개정이유
① UN아동권리협약 - 아동의 권리 중시

② 핵심역량중심에 기초한 교육과정의 필요성

③ 시대적·사회적 요구를 반영(영어교육, 다문화)

④ 교육과정의 체계성과 연결성을 보장

구체적으로 언어영역 살펴보면
②교육과정의 text 해체를 통한 문제점 분석
연계성 결여
방향, 목적, 목표, 내용, 교사지침의 연계성 결여
교육과정은 목적에 따라 방향과 목표, 내용이 결정되어야 하는데 내용을 연결되어 있지 않다.

초등교육과의 연결성 결여
초등학교의 연계성에 대한 언급이 있지만 뒤의 목적, 목표, 영역별 내용에 언급이 전혀 없다.

오히려 초등교육과정보다 더 높은 수준을 요구.

#개정안 #누리교육과정