[교육심리] 영재아동의 학습과 교육방법

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레포트 > 교육계열
2012.11.23
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소개글

[교육심리] 영재아동의 학습과 교육방법에 대한 자료입니다.

서론
주제선정이유
지능에 대한 이론
영재아동의 개념정의와 특징

본론
영재아동의 학습과 영재인지 알아보기
영재아동의 학습방법과 교육법 (실제 인터뷰)

결론
영재아동을 위해 나가야 할 교육의 방향(굿윌헌팅, 송유근 동영상활용)
마치며

본문내용

주제선정이유

영재아동은 같은또래의 다른 아이들에 비해 조기에 선발되어, 그들에게 맞춰진 개별화된 학습을 바탕으로 교육을 받아야 한다는 것은 이미 우리가 알고 있는 사실이다. 또한 우리가 미래에 교사가 되었을 때 이러한 영재아동에게 뚜렷하고 올바른 교육을 해야 할 것이다.
그러나 오늘날 영재아동에 대한 이해를 비롯하여 인식이 부족하고 제도적으로도 부족한 부분이 많다. 이러한 상황 때문에 영재아동들이 올바른 교육을 받지 못하고 있는 상황이다.
때문에 이러한 아이들을 나중에 우리가 지도해야 할 경우 다양하고 올바른 지식을 바탕으로 바람직한 방향으로 그들을 교육할 수 있도록 해야 할 필요성을 느꼈기 때문에 이 주제를 선정하여 더 깊이 이해하고 학습해보고자 했다.

지능에 대한 정의?

지능은 학자에 따라 다르게 정의되고 있는데 추상적 사고를 수행하는 능력으로 정의하기도 하고, 자기 자신을 환경에 적응하도록 학습하는 능력으로 보기도 하고, 능력을 획득하는 능력으로 보기도 한다. 다음과 같은 네가지로 정리할 수 있다.

첫째, 추상적인 능력과 구체적·실제적 능력과의 관련 및 응용을 강조하려는 정의 방법이다.
둘째, 지능을 학습하는 능력과 같은 개념으로 보려는 정의인데, 이 중에서도 추상적 사고를 강조하려는 관점이 지배적이다.
셋째, 지능의 적응적 성질을 강조하여 지능을 전체 환경에 대한 적응능력, 생활의 새로운 문제 및 새로운 상황에 대한 일반적인 정신적 적응능력으로 정의하는 것이다.
넷째, 종합적, 포괄적, 집합적으로 정의하려는 입장이다.

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