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[교육사회학] 통합교육의 개념과 쟁점

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    [교육사회학] 통합교육의 개념과 쟁점에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 연구의 목적
    Ⅱ. 통합교육이란?
    1. 한국 특수교육의 현황
    2. 통합교육의 배경과 근거
    3. 통합교육의 개념
    4. 사회적 통합과 교육과정적 통합
    Ⅲ. 통합교육의 쟁점
    1. 찬성
    2. 반대
    Ⅳ. 결론 및 논의
    본문내용
    1. 한국 특수교육의 현황

    -통합교육을 받는 학생 해마다 증가
    -일반학교 내에 특수학급 지속적 증설

    개정된 법
    -통합교육계획을 수립, 시행하도록 규정
    -통합교육의 성공적인 실행이 가능하도록
    제도적 정비 -> 통합교육을 강조하는 방법

    2. 통합교육의 배경과 근거

    -특수교육 패러다임의 이동과 교육 개혁의 요구
    -공동체적 학교 사회의 실현과 졸업 후의
    생활에 대비한 교육성과의 요구
    -장애인의 삶의 질 향상 요구

    Wolfensberger가 말한 정상화는??
    "문화적으로 보편적인 방법을 통해 가능한 한 사람들의 행동, 외모, 경험, 지위와 평판을 높이고 지원하여 그들에게 적어도 평균 수준의 시민 생활을 할 수 있도록 하는 것"




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