분야
hwp인지 발달 이론의 출발 : Piaget의 이론
1. 피아제이론의 기초 원리
2. 인지 발달 단계
3. 피아제의 공헌
4. 피아제 이론의 결점
인지 발달에 대한 현대적 관점(1)
인지 발달에 대한 현대적 관점(2)
핵심 지식의 발달
1. 피아제이론의 기초 원리
인지발달이란, 영유아가 사고와 추론 기술을 발달시키는 과정을 말한다. 피아제는 아동인지발달을 자신의 세 자녀를 대상으로 직접 아동들의 생각을 들어봄으로써 연구하기 시작했다. 특히 피아제는 이런 인지발달을 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어진다고 주장했다
-도식: 영유아가 가지고 있는 기존의 체제, 이해의 틀. 인지구조. 이러한 인지구조가 변한다는 것은 인지발달을 의미한다. 예) 개는 멍멍 짖고, 자신의 얼굴을 핥기로 한다.
-동화: 아동이 현재 갖고 있는 이론에 기초하여 새로운 사건과 경험을 이해하는 과정. 예) 멍멍 짖고, 얼굴을 핥는 새로운 개를 발견했을 때, 새로운 개의 행동을 이해.
-조절: 이론에 부합하지 않을 경우, 새로운 경험에 맞춰서 자신의 이론을 수정하는 것. 인지구조의 변화. 아동은 자신이 갖고 있는 이론에 대개의 경험을 동화할 수 있으나 새로운 경험이 자신의 이론에 더 이상 부합되지 않으면 자신의 이론을 수정하는 조절을 하게 된다. 예) 야옹 하고 울고, 얼굴을 비벼대는 행동을 하는 고양이를 만나면 ‘개’라는 이론에서 ‘고양이’의 이론을 포함하여 이론 수정.
-평형화(적응) : 동화와 조절 중 어느 한쪽에 치우치지 않도록 평형을 이루는 것을 의미.
권대훈.『교육심리학의 이론과 실제』. 학지사
성현란 외6명.『인지발달』. 학지사
장휘숙.『아동 심리학』. 박영사
Stephen K. Reed.『인지 심리학』. 박권생 역. 시그마프레스
[아동과 발달] Robert V. Kail 지음. 권민균 외 옮김/시그마프레스
[발달의 이론] William C. Crain 저. 서봉연 역/중앙적성출판사
[보육학개론] 김경회 외 /창지사
[피아제의 인지발달이론] Ginsburg, Herbert P, Sylvia Opper 공저. 김정민 역 /학지사
한국심리학회지 : 발달. 19권 1호 (2006. 3), pp.1-27
심리, 물리, 생물 현상에 대한 아동의 지식 발달 / 김경아 ; 이현진 ; 김영숙