분야
hwp⋅견학학습
⋅현장실습(=산학협동교육)
1. 개념
역할극은 타인의 역할을 연기를 통해 경험해 봄으로써 자신과 타인을 이해하는 학습 내용을 익히게 하는 극화된 놀이 방법이다. 역할극은 선정된 집단 구성원들이 어떤 사건이나 상황을 자발적으로 또는 교사의 지도와 조언에 따라 연출하도록 한 것이다. 주로 대인관계 기술을 연마할 필요가 있을 때, 타인의 행동이나 감정을 이해할 필요가 있을 때, 실제 문제에 부딪힘으로써 동기유발이 될 수 있다고 판단될 때 필요한 방법이다.
이것은 집단 심리 요법에서 처음으로 사용되었는데, 현재는 심리요법, 학교 교육 사회교육분야 등 다양한 분야에서 사용되고 있다.
2. 특성
- 상대방의 역할을 연기하면서 현실감 있는 학습이 가능하며, 타인의 입장을 이해하게
되어 보다 긍정적인 인간관계를 갖도록 한다.
- 실제상황이 아니므로 학습자들이 적극적으로 참여하지 않을 수 있다.
- 교수자의 관찰, 평가, 토론 능력 등이 중요하게 작용한다.
- 역할극을 시작하기 전 역할극에 대한 충분한 이해가 선행되어야 하며, 역할극을 끝낸 후 이것을 통해 느낀 점 등을 모두가 토론해야 하므로 진행에 많은 시간이 필요하다