영유아교사의 역할에 대해 정리하고 보육현장에서 어떻게 적용할지에 대해 구체적인 사례를 기술하시오.
분야
hwpⅡ 본론
1. 영유아교사의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 교류자로서의 역할
2. 사례를 통한 영유아교사 역할의 보육현장에서의 적용방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 영유아교사의 역할
1) 양육자로서의 역할
영유아는 부모의 따뜻한 보살핌을 받을 권리가 있다. 부모를 대신하여 영유아를 돌보는 시설에서는 영유아에게 무엇보다도 부모와 같은 따뜻한 보살핌을 주어야 한다. 보육교사의 양육자로서의 역할은 헌신적인 뿐 아니라 영유아의 영향을 챙기고 건강과 안전에 대한 지도자의 역할을 수행하는 전문화된 어머니의 역할을 해야 한다. 이것이 바탕이 되어야 비로소 배우고 가르치는 일이 이루어질 수 있다.
2) 교수자로서의 역할
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2. 사례를 통한 영유아교사 역할의 보육현장에서의 적용방안
첫째, 양육자로서 역할을 보육현장에 적용하자면, 예를 들어 적절한 휴식시간을 갖도록 함으로써 영유아의 신체적ㆍ정서적 건강을 위하여 예방적 서비스를 제공하고 현재 가지고 있는 건강문제를 발견하여 치료할 수 있게 해줌으로써 영유아의 건강을 증진시키도록 한다. 또한, 올바른 식습관 형성을 위해 균형 잡힌 식사 계획과 합리적인 급식 관리를 실시하여, 매일 진행되는 일과 속에서 영유아의 올바른 식습관이 형성될 수 있도록 한다. 예를 들면, 편식을 하는 유아나 음식을 잘 씹지 않은 유아에 대해서는 골고루 음식을 섭취하도록 하거나 교사가 일대일로 지도하여 음식을 입안에 오래 물고 있지 않도록 음식물을 넘길 때까지 직접 확인한다. 그리고 안전한 환경을 제공하기 위해 안전규칙에 따라 철저한 물질적 환경 정비를 주로 하는 안전관리와 영유아 자신이 위험으로부터 몸을 보호하고 안전하게 행동 할 수 있는 능력과 태도를 기르는 안전 교육의 두 가지 측면을 고려하여 역할을 수행하여야 한다. 마지막으로 영유아의 위생과 청결을 유지하기 위해 몸과 주변을 깨끗이 하도록 지도하고 실내ㆍ외 설비와 놀잇감 청결을 주기적으로 점검하고 관리한다.
둘째, 교수자로서 역할을 보육현장에 적용하자면
- 이은진, “유치원 종일반 편성 형태에 따른 운영실태 비교연구”, 공주대, 2007
- 공민정, “직장보육시설과 일반보육시설 교사 역할에 대한 예비보육교사, 보육교사, 부모의 인식”, 경성대, 2011