분야
hwpⅡ.교사의 전문성이란 무엇인가?
Ⅲ. 교사의 전문성을 향상시키기 위한 방안
1. 교원 승진 제도의 개선방안
2. 현직 연수 제도의 개선 방향
3. 교원능력개발평가의 개선방안
4. 교원 행정업무 경감 정책의 개선방안
5. 교원 성과상여금 제도의 개선방안
학자
교사 전문성의 구성 요인
정태범(2000)
1. 학습자 파악능력
2. 교과내용 구성 능력
: 교과에 대한 해박한 지식 + 적절한 학습전략
3. 학습자료 개발 능력
4. 교과 지도(적절한 수업 방법 능력)
김혜숙(2003)
1. 교과 전문성
1) 교과에 관한 지식
2) 교수법에 대한 능력
2. 학급 경영 전문성
1) 학급 관리자로서의 지도성
2) 학급 관리 능력
3) 학생 상담 및 지도능력
3. 교육자적 인성
1) 평생학습자로서의 자기 계발 능력
2) 가치, 태도, 동기, 안목, 상상력
조동섭(2005)
1. 지식 기반 전문성
1) 일반교육학 지식
2) 교과내용 지식
3) 교과수업 지식
4) 상황지식
2. 능력 기반 전문성
1) 수업수행 능력
2) 학급경영 능력
3) 학생상담 능력
3. 신념 기반 전문성
1) 교직적 인성
2) 교직관
3) 소명의식
4) 태도
Shulman(1987)
1. 교과내용 지식
2. 일반교육학 지식
3. 교육과정 지식
4. 교육학적 내용 지식
5. 학습자 및 학습자 특성에 관한 지식
6. 교육적 상황에 관한 지식
7. 교육의 목적·가치 및 철학적·역사적 배경에 관한 지식
Grossman(1990)
1. 일반 교육학 지식 및 교과지식
2. 교육학 내용 지식
3. 상황 지식
Fincher &
Shcempp(1994)
1. 학습자 지식
2. 교과내용 지식
3. 교육과정 지식
4. 교육학적 지식
5. 수업지도 지식