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[영유아발달] 프로젝트스펙트럼

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    [영유아발달] 프로젝트스펙트럼에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 프로젝트 스펙트럼의 개요
    1. 가드너에 의해 개발된 다중지능 프로그램
    2. 프로젝트 스펙트럼의 시작
    3. 프로젝트 스펙트럼의 과정

    Ⅱ. 개념적 틀
    1. 맥락 속에서 활동하기 (Putting the Activities in Context)
    2. 유아들에게 다양한 학습 영역 소개하기
    3. 유아의 강점 영역 구체화하기
    4. 유아의 강점 영역 길러주기
    5. 유아의 강점 영역과 다른 영역과의 다리 놓기

    Ⅲ. 스펙트럼 교실
    1. 활동은 어떻게 구성되었는가?
    2. 스펙트럼 접근의 다양한 방법
    3. 학습센터의 운영방법
    4. 유아의 강점기록
    5. 유아의 학문적 수행 증진시키기

    Ⅳ. 다중지능에 의한 학습자 양식

    Ⅴ. 다양한 능력 개발을 위한 프로그램
    1. 기계와 도구 활동
    2. 과학활동
    3. 음악활동
    4. 동작활동
    5. 수학 활동
    6. 사회적 이해활동
    7. 언어 활동
    8. 시각적 예술 활동

    Ⅵ. 기타
    본문내용
    Ⅰ. 프로젝트 스펙트럼의 개요
    Gardner(1983)는 실제로 프로젝트 스펙트럼(project spectrum)을 통하여 3-4세의 아동들의 다중지능을 측정하였다. 스펙트럼의 교실에서는 다양한 종류의 활동 코너를 설치하고 아동 활동에서 7가지 지능의 징표를 찾는다. 여기서 7가지 지능을 재는 방법은 지필 검사뿐만 아니라 기계 조작, 말하기, 그림 그리기, 춤추기, 타인의 활동 관찰하기 등의 다양한 분야에서 다양한 방법(비디오테이프, 학생 자료철)으로 측정하였다(Gardner, 1999).

    1. 가드너에 의해 개발된 다중지능 프로그램
    가드너는 하버드 대학교의 교육학과 대학원에서 하버드 프로젝트 제로를 통해 다중지능 이론의 평가 및 교육현장에서의 응용을 시도하였으며, 이 연구 프로젝트에는 다음과 같은 네 가지의 적용 프로그램이 연구, 평가되었다.

    1) 스펙트럼 프로젝트 (Spectrum project)
    다중지능을 유치원 상황에서 적용시킨 프로그램으로 초등학교 저학년까지 활용할 수 있는 프로그램이다. 이 프로그램의 목적은 다양한 다중지능 활동을 통해 조기에 아동의 지적인 강점과 약점을 확인해 내는 것이다.

    2) 키 스쿨 (KEY SCHOOL)
    미국의 인디애나 폴리스 초등학교에 실시된 프로그램으로서 다중지능이론을 초등학교 수준으로 응용한 프로그램이다. 이 프로그램의 목적은 아동의 다중지능을 골고루 자극, 발달시키는 데에 있다.

    3) PIFS (Practical Intelligence for School)
    학교에서 실패한 중학교 학생들을 학교 및 다른 기관이나 직장에서 성공할 수 있도록 돕기 위해 가드너와 그 동료들에 의해 만들어졌으며 다중지능을 중등학교 수준으로 응용한 프로그램이다. 이론적으로는 스턴버그의 지능 삼원론과 다중지능 이론이 결합되어 있다. 이 프로그램은 학생 자신의 지적 프로파일 및 학습 스타일을 확인하고 적용하는 활동과 학생이 학문 과제의 구조와 학습을 용이하게 하도록 돕는데 초점을 두었다. 개인지각 지능, 특수 영역 지능, 대인관계 지능의 세 가지 영역을 강조한다.

    4) ART Propel
    다중지능 이론을 고등학교에 적용시킨 프로그램이다. 이 프로그램의 목적은 다중지능 이론의 방법과 아이디어를 통해 학습을 전문가 수준에 이르도록 하는 것이다. 특히 예술 부분의 교육이 이 프로그램의 주된 대상이다. 종전의 예술 교육을 비판하고 새로운 예술 교육의 10가지 제언과 함께 arts PROPEL 프로그램을 고안해 냈다.

    2. 프로젝트 스펙트럼의 시작

    1) 유아기와 초등학교 저학년의 평가와 교육과정의 혁신적인 접근법을 개발 위해 1984년에 고안 .
    2) David Feldman 과 Howard Gardner의 이론적인 작업에서 출발
    ① David Feldman의 영역별 발달이론
    참고문헌
    1. 다중 지능이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발 프로젝트 / 안영진 옮김 / 창지사
    2. 다중 지능이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 프로그램 / 안영진·이성숙 옮김/ 창지사
    3. http://classroom.kice.re.kr 및 인터넷 검색
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