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    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 불교의 특성

    Ⅲ. 불교의 발생과 전래

    Ⅳ. 불교의 구분

    Ⅴ. 불교의 목표

    Ⅵ. 불교의 인간관

    Ⅶ. 불교의 신앙관

    Ⅷ. 불교의 청소년복지
    1. 사찰 및 포교당의 참여
    2. 학교와의 협조관계
    1) 학교폭력 감소를 위한 노력
    2) 학교의 통제기능 상실

    Ⅸ. 결론

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 서론

    오늘날 지구상에는 다양한 문화와 민족이 함께 어울려 살고 있다. 그 결과 민족과 문화의 특성에 따라 다양한 종교가 발생하였다. 여기서 많은 종교를 모두 열거할 수는 없고, 종교의 일반적 정의와 불교에서 말하는 종교에 대해 알아보자. '종교(宗敎)\"란 말 그대로 최고의 가르침 즉, 궁극적인 가르침이다. 일반적으로 종교는 교주, 교리 그리고 교도가 있어야 한다. 그렇지 않으면 종교라고 할 수 없다. 종교 중에서도 올바른 종교를 찾아 믿는 것은 대단히 중요하다. 인간은 누구나 어렵고 힘든 일이 생기면 종교나 어떤 절대적인 힘에 의지하려 한다. 우리 주변에 잘못된 교주와 교리, 교도에 빠져 패가망신하는 이들을 자주 보게 된다. 그것은 잘못된 종교를 믿고 따랐기 때문이다.




    ≪ … 중 략 … ≫




    Ⅱ. 불교의 특성

    세계 종교 중에서도 가장 오래된 것으로서 유럽에서의 기독교, 중앙아시아 및 북아프리카에서의 이슬람교가 행한 역할과 유사하게 동 아시아의 역사에 있어서 항상 중요한 역할을 수행해 왔다. 불교적 세계관의 본래적 내용은 후대의 추가 물로 인해 거의 명확치 않고 하나의 종교적 체계라기보다는 철학적, 윤리적 체계가 많이 강조되었다. 가장 중요한 계명은 뭐든 살아 있는 존재에 대한 사랑과 자비이다.
    참고문헌
    ◎ 곽철환, 불교공부사전, 운주사, 2012
    ◎ 대한불교조계종 포교원, 불교의 이해와 신행, 조계종출판사, 2004
    ◎ 대한불교조계종 포교원, 불교사의 이해, 조계종출판사, 2005
    ◎ 소운, 하룻밤에 읽는 불교, 랜덤하우스코리아, 2004
    ◎ 우룡 큰스님, 불교란 무엇인가, 효림, 2007
    ◎ 이중표, 불교란 무엇인가, 종이거울, 2012
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