(만4~5세)코끼리 걸음걸이 흉내내기` 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예
분야
hwp2. ‘코끼리 걸음걸이’에 대한 활동 영역 통합의 예
코끼리의 걷는 모습을 창의적으로 표현한다.
음악을 듣고, 음악의 분위기에 따라 코끼리의 다양한 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
소리의 강약, 속도에 따라 동작을 다르게 표현한다.
준비물
코끼리 사진자료 &코끼리머리핀 /음악: 아기 코끼리 걸음마
코끼리 사진을 보여주며 주위를 집중시킨다.
교사: 여러분, 오늘은 선생님이 코끼리 사진을 가지고 왔어요.
유아: 우와~
교사: 코끼리 사진을 보며 어떤 동물인지 함께 이야기 해볼까?
유아: 네!
코끼리사진을 보며 이야기를 나눈다.
교사: 이 동물들은 어떤 동물이지?
유아: 코끼리~~~!!!
교사: 코끼리 본 친구들 있어?
유아: 동물원에서 봤어요!!
교사: 동물원에서 코끼리를 잘~ 본 친구들은 알수 있을꺼야 코끼리는 어떻게 생겼니?