분야
hwp2. 생태유아교육의 이념
3. 생태유아교육의 교육 내용
4. 생태유아교육의 실제
2. 생태유아교육의 이념
3. 생태유아교육의 교육 내용
4. 생태유아교육의 실제
-여름에 햇빛을 피할 수 있고 자연의 향기를 느낄 수 있는 등나무 덩굴이 우거진 곳에 휴식공간을 마련한다.
마. 정자(지붕 있는 놀이터)
-일기상태에 상관없이 다양한 활동을 하는 공간으로 활용된다.
-그늘진 곳보다 햇빛이 충분히 들고 통풍이 잘 되는 곳에 배치한다.
바. 창고
-실외공간에 창고를 마련함으로써 아이들이 놀이기구를 쉽게 꺼내 쓰고 정리정돈하는 것 을 도울 수 있다.
-목공놀이 도구나 텃밭 도구 등을 보관하는 데 사용된다.
2)생태유아교육의 일과 운영 및 구성
(1)학급편성 및 운영
-생태유아교육기관은 '집'과 같은 공간이기에 시설의 원아 수는 100명 이내가 적합하다.
-아이들에게는 기관에서나마 서로 상호작용할 수 있는 형제 ․ 자매 관계가 가능하게한다.
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원