분야
hwpⅠ 교통안전 교육의 개념 및 필요성
1. 교통안전 교육의 개념
2. 교통안전 교육의 필요성
Ⅱ 교통안전 교육의 방향 및 목표
1. 효율적인 교통안전 지도 방향
2. 교통안전 교육 목표
Ⅲ, 교통안전교육의 내용
ⅳ, 교통안전교육의 방법
ⅴ, 교통안전 수칙
참고문헌
Ⅱ 교통사고와 안전교육
Ⅲ 교통안전 수칙
적확하지 못하여 상황 판단이 약하고 운동 능력이 약하며, 추상적인 말을 이해하지 못하고 모방심리가 상항 특성을 가지고 있어 언제나 위험이 따른다.
2) 특히 보행 중 또는 횡단 중에 사고가 많이 일어나 보행과 횡단이 유아 교통사고의 주요 위험 요인으로 작용하고 있다.
3) 교통사고는 생명과 직결되기 때문에 실제 생활에서 지식을 사용해서 대처할 수 있는 기술과 태도를 형성하면서 반복적이고 구체적이며 실제로 체험할 수 있는 안전교육이 필요하다.
교통안전 사고의 유형
1. 무단횡단
2. 신호등, 육교, 지하도가 없는 횡단보도 사고
3. 신호등이 있는 횡단보도 사고
4. 주차, 정차된 사량 사이에서의 횡
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원