분야
hwpⅡ. 본론
1. 가족생활교육의 정의를 학자별로 정리
2. 가족생활교육의 학자별 정의에 근거한 나의 의견
3. 가족생활교육의 필요성에 대한 나의 의견
4. 가족생활교육의 기대효과에 대한 나의 의견
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
가족생활교육은 개인과 가족의 삶의 질을 높이는데 초점을 두고 행해지는 모든 교육활동으로서 가족구성원 개개인의 성장발달과 가족발달에 필요한 지식과 기술을 습득하여 각 발달단계에서 직면하는 다양한 문제 상황에 대처할 수 있도록 도와주며 개인과 가족의 잠재력을 개발하여 삶의 질을 향상시키는 전생애적 관점의 교육을 말한다. 가족생활교육의 목적은 ‘가족 내에 힘을 구축하고, 인생 전반에 걸쳐 가족환경에서 개인과 가족을 돕는 것’ 혹은 ‘현재와 미래 가족역할에서 개인의 잠재력을 개발하는 것’으로 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 가족생활교육의 정의를 학자별로 정리한 후 정리한 내용을 근거로 학습자 자신의 견해를 기술하고, 필요성에 대해 구체적으로 기술하고 가족생활교육의 기대효과를 포함하여 서술해 보겠다.
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
정현숙, 새로운 가족관의 전망과 방향, 한국의 예절, 2002
김승권 외, 한국가족의 변화와 대응방안, 한국보건사회연구원, 2000
오윤자, 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 기초연구- 부부교육을 중심으로. 한국가정관리학회지, 1992