아동문학-총체적 언어 접근법의 원리에 대해 알아보고 가을주제로 총체적 언어 접근을 위한 교육계획안을 작성해 보시오
분야
hwp본론
-교육계획안
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결론
우리가 아동문학을 왜 해야하는지를 알고 들어가야 한다. 그 본질을 모른다면 수박 겉핥기만 할것이다. 아동에게 이런걸 가르쳐야, 창의력도 크는것이고 생각을 한다. 맨날 스마트폰만 들여다 보는 애들에게 신세계를 가르쳐 줘야 한다.
맨날 반복 반복 반복 하는것도 중요하지만 그 중에서도 무언가를 찾아내는 능력을 길러야 한다
왜 가을이 오는가? 이걸 딱딱하게 설명하지 말고 풀어서 설명하는 능력. 지구의 공전, 엽록소, 그리고 겨울잠 등등이다.
한번 세심하게 보도록 하자.
본론
2013년 9월 교육계획안
주 제
가을을 이해하자
교육기간
9월
목 표
가을이 오는걸 어떻게 알까요?
1주
2주
3주
4주
인
지
교
육
이야기나누기
가을이 오면 자연현상
농부에게 감사해요
벼는 이렇게 자라요
겨울을 준비해요
과학
낙엽이 왜 생길까
벼의 생애
겨울잠 동물
지구의 공전,자전
음률
천안 삼거리
풍년가
보리수고개
쌀과 보리
창의력 미술
낙엽 붙히기
농부그리기
허수아비 만들기
짚 공예
조형놀이
딱지접기
팽이접기
한복접기
코스모스
영어
가을관련단어
반복
반복
반복
한글
이름을 나타내는 말
움직임을 나타내는 말
수
입체도형 알기
더하기3, 4 (10이하)
교육은 언어로부터 시작된다. 듣고, 말하고, 읽고, 쓰기는 교육의 기본이요, 출발이다. 따라서 언어 교육을 어떻게 할 것인가는 교육의 가장 큰 관심사이다.
총체적 언어 교육은 일찍이 미국에서 1950년대부터 추진되어 온 것으로 일반 교과목의 통합 운동의 영향을 받아 탄생된 것이다. 이것은 일반 교과를 각 과목별로 나누어 가르치는 모순을 시정해 보고자 하는 방안의 하나로 제시된 활동 중심의 교육 과정이다.