분야
hwp제 2절 게임 활동을 통한 수.과학교육 접근의 과정
제 3절 게임 활동을 통한 수, 과학교육 접근의 실제
제 2절 게임 활동을 통한 수.과학교육 접근의 과정
제 3절 게임 활동을 통한 수, 과학교육 접근의 실제
2)추론 및 예측하는 능력을 기름.
-게임을 하면서 영유아들은 게임의 목적을 성취하기 위해 다양한 전략을 사용하게 됨.
이러한 전략을 사용하기 위해 영유아들은 예측하기 추론하기를 반복함.
-예를 들어 비밀주머니 게임을 할 경우 주머니 속에 무엇이 있는지 우선 주머니의 형태를 보고 예측함.
-직접 손을 주머니에 넣어 만져 보면서 느껴지는 촉감이 어떠한지, 질감, 단단함, 뾰족함 등을 고려하여 추론한 후 주머니 속에 있는 물건을 추론하게 됨.
3)자연스럽게 수.과학적 어휘를 사용하도록 함.
-게임을 하면서 영유아들은 수
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