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소개글
직업교육의 정책 동향에 대한 자료입니다.
본문내용
전문계고 관련 정책 동향
□ 우리나라 중등단계 직업교육의 성격(기능)과 정책은 산업구조의 변화와 함께 지속적으로 변화되어 왔으며, 1996년 신직업교육체제 구축 방안(교육개혁위원회,1996)을 기점으로 종국교육에서 계속교육으로 그 기능이 전환됨.
◦ 1990년대 중반 이전의 중등단계 직업교육
- 산업체 현장에서 전문 기능 인력을 양성하는 중심축으로 종국교육의 기능 담당
◦ 1990년대 중반 이후의 중등단계 직업교육
- 대학진학 기회의 확대로 인하여 계속 교육적 기능이 강조되기 시작
- 평생직업교육의 개념을 강조하면서 중등단계 직업교육을 통해 직업기초능력의 습득을
강화하고 계속교육의 기회를 확대 제공해주는 방향으로 나아감.
1. 1960~1970년대 초 : 직업교육의 체제 육성
◦ 1945~1960년에는 실생활에 필요한 기능과 태도 함양을 위해 실업교육의 진흥을 방침으로
하고 1인 1기 교육을 강조함.
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