[사상]항존주의 이론과 개념

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레포트 > 사회계열
2004.12.13
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소개글

[사상]항존주의 이론과 개념에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

1. 항존주의 개념

Ⅱ. 항존주의의 역사

1. 시대적 배경
2. 철학적 배경
3. 항존주의 흐름과 발전진영

Ⅲ. 항존주의 교육사상

1. 교육목적
2. 교육원리 (넬러 G.F.Kneller)
3. 교육이론
4. 교육방법

Ⅳ. 비교분석

1. 진보주의 vs 항존주의
2. 본질주의 vs 항존주의

Ⅴ. 대표적 사상가 및 이론

1. 허친스(Hutchins, Robert Maynard)
2. 마리땡(Maritain, Jacques)
3. 그 외

Ⅵ. 의의 및 비판

1. 의의
2. 비판

Ⅶ. 맺음말

본문내용

항존주의, 이상주의, 사실주의, 실험주의 및 실존주의의 다섯 가지 철학적 태도는 학교가 어떠한 것이 되어야 하고 또 무엇을 해야만 하는가에 대한 폭 넓은 사고의 범위를 대표한다. 교육과정 개발에 참여하는 사람들이 이들 다섯 가지 가운데 어떠한 철학 태도를 갖느냐에 따라 그들은 각기 다른 유형의 교육과정을 생각할 가능성이 높기 때문이다. 교육과정에 관안 일원적 철학이 중요하다. 그러나 현대사회는 철학의 혼란 가치관의 혼란 시기이므로 일원적 철학의 설정이란 상상키 어렵다. 그렇지만, 이러한 가치와 사상의 혼란 속에서도 명확한 이념을 확립해야 하고 아울러 어떠한 인간관을 정립해야 하느냐, 어떤 사회체제가 옳을 것이냐, 어떻게 훌륭한 교육을 실시해야 하느냐에 관심을 가져야 한다, 결국, 어떠한 철학적 태도를 가지고 교육내용과의 관련을 맺어나가야 할 것이다.어느 특정한 교육철학적 태도만을 글자 그대로 고수하고 따르는 학교나 개인을 발견하기는 어렵다. 대체로 여러 가지 태도를 절충적으로 통합하여 하나의 철학

참고문헌

* 교육의 역사와 철학의 이해 / 백선출판사 / 노진호, 장찬익
* 현대 교육학 개론 / 교육과학사 / 장대운
* 신세대를 위한 교육학 개론 / 지선사 / 박진규, 주영흠, 남현우
* 신 교육학개론 / 학이당 / 최태식
* 교육사상사 / 학지사 / 신득렬

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