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[유아교육과정] 피아제이론에 기초한 유아교육프로그램

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    [유아교육과정] 피아제이론에 기초한 유아교육프로그램에 대한 자료입니다.
    목차
    피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램
    ▶카미.드브리스 프로그램◀
    ▶하이/스코프 유아교육과정◀
    본문내용
    피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램

    ▶카미.드브리스 프로그램◀
    -1966년 와이카트와 함께 미국 미시간 주의 입실란티 공립학교의 저소득층 유아들을 대상으로 피 아제의 인지발달 이론에 기초하여 연구, 개발하기 시작한 프로그램.
    -피아제의 인지발달 단계보다는 구성주의적 관점에 관심을 돌려 프로그램 수정.
    -1970년경부터 드브리스와 합류하여 교육목적에 구성주의 강조.
    -구성주의 이론에 기초한 교육과정을 계속 발전시켜 경험, 활동, 지식의 종류와 흥미, 자율성, 동료와의 상호작용에 중점을 두어 구성주의 유아교육이란 용어 사용.
    *구성주의 교육의 특성: 어린이의 흥미를 끌고자 노력하며, 아동들이 능동적으로 실험하게 하 는데 초점을 맞추고 교사와 아동, 아동과 아동의 협동에 중점을 둔다. 또한 아동이 어떻게 배 우는가에 초점을 맞추고 아동 스스로 지식을 구성하도록 한다.
    -피아제의 이론을 인지발달뿐 아니라 사회성ㆍ도덕ㆍ성격발달 측면에까지 확대, 적용

    #유아#활동#교사#스스로#발달#교육#상호작용#지식#목표#능력