프로젝트와 레지오 에밀리아 프로젝트의 내용 비교
분야
hwp1. 프로젝트 접근법
기존의 단원 중심 접근법은 교사가 미리 예측한 주제를 연간, 월간, 주간, 일일 계획에 따라 체계적으로 정해 두고 이를 실행한다. 반면에 프로젝트 교수-학습법은 인간의 지식, 기능, 성향, 감정 등은 상호 유기적인 관계 속에서 영향을 주고받음으로써 발달한다(Katz & Chard, 1989)고 보기 때문에, 이를 위해 교육의 내용은 유아의 연령, 흥미, 수준에 준하여 종ㆍ횡으로 통합하여 구성되어야 한다는 입장을 갖고 있다. 이에 따라 한 주제를 중심으로 교사, 부모, 지역사회, 유아들의 사고, 유아들의 과거 경험 및 현재 지식 등의 상호 통합을 시도한다. 프로젝트 접근법과 레지오 프로젝트가 실시하는 교육내용이 어떠한 것이 있는 지를 살펴보면 다음과 같다.
노동부, 「일하는 엄마의 영아보육 실태조사」(‘05. 5월)
여성가족부, 「장애아보육 수요 및 실태조사 연구」, 2005)
곽온, “우리나라 영유아 보육사업의 개선방안”, 『사회복지』
보육서비스 업그레이드 하이서울뉴스 /조선기
PDF자료-영유아 보육서비스 다양화 및 보육인프라 확충 방안 연구/한국여성개발원
참고 사이트 http://cafe.naver.com/rosemari8817 보육 - 보육계획