분야
hwp1. 보육평가의 개념
2. 보육평가의 요소
3. 보육평가의 필요성
4. 보육평가의 목적
Ⅱ 보육과정 평가의 기능과 방법
1. 보육과정 평가의 기능
2. 보육평가의 방법
Ⅲ 보육시설 평가인증과 과정
1. 보육시설 평가인증
2. 보육시설 평가인증 과정
Ⅳ 보육시설 평가인증지표와 보완점
1. 평가인증지표의 구성내용
2. 평가인증지표의 평가기준
3. 평가인증지표의 보완점
Ⅴ 해외의 보육시설 평가인증제도
1. 미국
2. 호주
3. 일본
4. 영국
Ⅰ 보육평가의 개념 및 필요성
1. 보육평가의 개념
ㆍ보육의 전반적인 과정의 효율성을 판단하고 선택하는 과정
ㆍ영유아의 전인적인 성장ㆍ발달을 돕기 위한 보육과정이나 프로그램이 어느 정도 실현되었 는지를 알아보는 과정
① 보육프로그램에 대한 의사결정을 내리기 위한 정보를 수집하고 사용하는 과정
- 수업개선을 위한 의사결정
- 학생 개개인에 관한 의사결정
- 행정체제에 관한 의사결정② 보육과정에 필요로 하는 학생의 정보를 수집하고 보육과정의 효율성을 판단하여 보육목표의 달성도를 밝히는 과정
③ 교수 프로그램에 대한 의사결정을 위해 학습자의 행동변화 및 학습과정에 대한 정보를 수집하고 이를 교육적 의사결정을 내리는데 도움을 주거나 혹은 의사결정을 하는 그 자체
2. 보육평가의 요소
학자에 따라 제시하는 보육의 질적 구성요인은 상이하나, 보육의 질은 아동과의 직접적 상호작용으로 이루어지는 과정적 질과 그 과장에 영향을 미치는 구조적 질로 대별할 수 있다는 점에서는 대체적인 합의가 이루어지고 있다. 평가 척도의 구체적 문항은 보육의 어떤 측면에 초점을 맞추는가에 따라 다르나, 교사와의 상호작용, 물리적 환경, 교사 대 아동의 비율, 교사들의 경험이나 교육관 등이 대체로 고통적인 요소로 포함되며, 기본적으로 구조상의 질과 과정상의 질을 구성하는 다양한 요인들이 보육시설의 직적 평가요소라 할 수 있다.
① 과정적 질 - 발달적으로 적합한 활동의 준비, 영유아 보육 상황에서 애정적이고, 양육적이며, 민감한 보육을 의미한다.
② 구조적 질 - 일반적으로 교사 대 영유아의 비율, 집단크기, 보육교사에 대한 교육과 훈련을 비롯한 교사변인, 물리적 환경, 행정 등의 규정적인 면을 지칭한다.
2. 강영옥,,광운대학원, 2005
3. 홍인혜,, 성신여대대학원, 2006
4. ,국회여성위원회, 2004
5. 윤준수,,경운대 산업정보대학원, 2005
6. 오경희, ,성균관대학교 생활과학대학원, 2006
7. 이계경, , 2005
8. 김승례, ,중앙대행정대학원, 2006