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분야
hwp1. 취 지
2. 목 표
3. 조사 개요
- 소비에 대한 청소년의 가치관
- 청소년 소비행태
- 청소년의 소비 심리 조사
- 청소년 소비자 교육의 현황 4. 결론 및 제언
4. 결론 및 제언
그러나 이러한 한계점에도 불구하고 청소년들의 경우 물건을 구입할때 유명상표나 광고 등에 의존하지 않고 물건의 품질, 가격 등을 비교하여 구매행위를 하는 것으로 나타나 청소년들이 어느정도는 합리적인 소비를 하고 있음을 알 수 있다.
청소년들의 경우 성인과 마찬가지로 끊임없이 소비행위를 하고 있으며, 고등학교 3학년의 경우 졸업을 하면 곧바로 한사람의 성인으로서 경제적인 주체가 됨에도 불구하고 합리적인 소비행위에 대한 교육이 전혀 없어 무차별적인 광고속에 노출이 되어 있다.
따라서 청소년의 소비자 피해를 예방하고 스스로 불합리한 구매방법에 대응하여 고등학교 졸업 후 소비행위에 스스로 주체가 되는 합리적인 소비자가 될 수 있도록 하기 위해서는 학교에서의 일상적인 소비자 교육이 필요하며, 이를 위해서는 장기적인 안목에서 교육정책을 수립하는데 있어 소비자 교육 부분을 포함시킬 필요가 있다.