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분야
hwpⅡ. 본론
1. 보육과정의 원리
2. 발달수준에 맞는 보육원리
3. 발달요구에 맞는 보육원리
4. 권리를 존중하는 보육원리
1) 생존권
2) 발달권
3) 교육권
4) 복지권
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
보육은 부모의 부재로 인한 가정의 역할과 기능을 대신하는데 역점을 두는 한편, 유아관리 및 감독, 식사, 신체적 욕구와 유아의 학습을 촉진시켜주며 사회, 심리, 건강의 욕구를 충족시킬 수 있는 다양한 행위들을 구성요소로 포함하거나 영유아의 생활과 생존을 의미하는 영양, 수면, 청결, 운동 등 양호(養護)와 교육이라는 두 가지 기능을 포함하기도 한다. 우리나라의 경우 보육의 개념이 아동을 위탁 한다는 보호의 차원에 국한된 과거의 탁아는 부모의 자녀양육 기능을 대신 보완해주는 아동복지사업의 일환이었다. 실제로 과거의 보육정책은 해방이후 정치적 사회적 혼란기에 당시 대
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1. 보육과정의 원리
영유아는 발달 특성상 보호와 교육 중 어느 한쪽이 아니라 보호적 요구와 교육적 요구를 모두 필요로 한다고 볼 수 있는데 이러한 측면에서 볼 때 보육과 교육으로 구분되는 이원화된 유아 서비스체제는 영유아의 보육적 요구와 교육적 요구를 동시에 충족시킬 수 없는 비효율적 체제라는 지적이 대두되고 있다. 주기능이 보호 위주이든 교육 우주이든 간에 영유아를 대상으로 하는 서비스의 주요
이순형 외(2006). 보육학개론. 학지사.
공인숙 외(2002). 영유아보육론. 교육과학사.
이재연 외(2007). 아동과 권리. 창지사.
강영욱(2009). 유아의 행복감과 행복개념에 대한 인식. 한영신학.