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분야
hwp본론
디스타 유아교육 프로그램의 이론적 배경 3p
디스타 유아교육 프로그램의 교육목표 4p
디스타 유아교육 프로그램의 자료구성 5p
운영방법 6p
평가방법 7p
결론
느낀 점
참고문헌
2.디스타 프로그램은 여러 가지 발달이론 중에서 행동주의 이론을 채택하고 있다. 행동주의 이론은 S(자극)⟶ R(반응)또는 S(자극)⟶ O(유기체)⟶ R(반응)으로 표기되는 이론이다. 학습자의 행동은 교사가 제공하는 학습자료 및 학습내용에 따라 일어난다. 학습자의 바람직한 행동변화는 강화에 의해 일어난다.
3.디스타 프로그램은 기관중심 유아교육 프로그램 형태이다. 유아교육 프로그램의 종류에는 가정에서 하는 가정중심 프로그램과 유치원에서 하는 기관중심 프로그램의 두 가지 형태가 있다. 이 디스타 프로그램은 유치원과 같은 교육시설기관에서 유아를 교육시키는 프로그램
이다.
4.디스타 프로그램은 개방주의 교육이 학습과정을 중시하는데 비해 학습결과를 중요시하는 프로그램이다. 디스타 유아교육 프로그램은 학교에서 배워야 할 주요한 지식이 연령에 따라, 학년에 따라 그 범위가 정해져 있으므로, 이전 단계의 학습이 완전하게 이루어지지 않으면 후기 단계의 학습은 성공할 수 없다고 본다. 유치원 교육의 목표는 초등학교 교육의 기초가 되는 학습능력 습득에 있다고 본다. 유아가 아무리 학습과정에 만족과 즐거움을 느낄지라도, 학습결과가 좋지 않으면 그 학습과제에 동기유발이 지속적으로 일어나지 않는다고 본다.
이영석 ,“유아교육과정”, 출판사 :형설출판사 315p~330p
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