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분야
hwpⅡ. 본론
1. 자신이 살고 있는 지역사회 분석 - 서울시 노인요양시설
2. 지역사회를 중심으로 필요한 평생교육프로그램 제안
1) 노인 자서전 쓰기 교육 프로그램 개요
2) 노인 자서전 쓰기 교육 프로그램의 목적
3) 노인 자서전 쓰기 교육 프로그램의 내용
4) 노인 자서전 쓰기 교육 프로그램의 효과
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
평생교육은 20세기 후반 새로운 교육 패러다임으로 자리 잡기 시작하였으며 21세기 지식기반경제사회로 오면서 평생교육의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 급격하게 빠른 속도로 변화하고 있는 과학기술과 폭발적으로 증대하고 있는 지식과 정보로 학교교육의 한계가 들어나고, 누구나 지속적으로 새로운 지식과 정보를 획득하기 위한 학습을 지속적으로 하지 않으면 생존할 수 없는 시대가 도래 하였다. 그래서 우리는 지금 평
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2. 지역사회를 중심으로 필요한 평생교육프로그램 제안
1) 노인 자서전 쓰기 교육 프로그램 개요
인생의 마지막 단계에 있는 노인으로서 죽음 전에 모든 개인과 사회와 국가와 통합하여 가장 선한 물질적, 정신적 유산을 남기려는 거룩한 의지를 가지고, 국가와 사회에 기여하며 남은 생을 마무리 하려는 초월적인 시각으로 사회에 참여하는 통합을 의미한다. 특히 노후의 인생과제에 통합적인 적응을 할 수 있도록 돕는 통합적 노인교
김진화(2001). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
한정란 외(2006). 세계의 노인교육. 학지사.
김길자(2004). 평생교육 관점에서의 노인교육 프로그램 연구. 성신여자대학교 대학원. 박사학위논문.