분야
hwpⅡ. 본 론
1. 시청각교육으로 출발된 교육공학
2. 공학의 의미
3. 교육공학에 대한 정의
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
1. 시청각교육으로 출발된 교육공학
하나의 학문 분야로서 교육공학은 본래 ‘시청각교육’의 전통에서 출발하였는데, 역사적으로 교육공학은 1920년대 미국의 시청각교육 전통으로부터 발전되었다. 시청각적 매체, 즉 라디오, 영화, 텔레비전 등과 같은 것은 어떤 방식으로 교육에서 활용할 수 있으며, 그것의 효과성은 어디에서 찾을 수 있을지에 관한 연구 등이 학문 분야로서의 교육공학 성립에 출발점이 되었다.
김영수 외(2013). 교육공학. 교육과학사
한정선(2011). 교육방법 및 교육공학(21세기 교사를 위한). 교육과학사
임철일(2003). 원격교육과 사이버교육 활용의 이해. 교육과학사
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 교육공학 | ||
| 공통 | 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. |
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나름의 교육공학에 대한 정의를 내렸습니다~~~