[학교사회복지] 청소년의 발달과 이해(청소년발달특성) 보고서

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레포트 > 사회계열
2014.06.14
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소개글

[학교사회복지] 청소년의 발달과 이해(청소년발달특성) 보고서에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 청소년의 개념과 학생 수의 추세

Ⅱ. 청소년기의 발달특성
1. 신체발달
2. 인지발달의 변화
3. 심리적 변화와 행동의 변화
4. 성격 및 사회성의 발달
5. 청소년기의 발달과업
6. 사춘기의 심리적 부적응 및 문제행동

본문내용

Ⅰ. 청소년의 개념과 학생 수의 추세
1) 청소년기
청소년은 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기를 도달하지 않은 연령의 사람, 혹은 그 집단을 의미한다. 십대(10代) 또는 틴에이저(teenager) 라는 사춘기(思春期, puberty)는 중학교에 입학하여 고등학교를 졸업하기 전까지의 시기를 말하는데 청소년기가 이에 해당된다. 사춘기는 태아기 다음으로 성장이 급속하여 제 2의 성장급등기(age of second growth spurt)라고 할 정도로 신체의 모든 측면에서 현저한 발달을 보인다. 이 시기는 신체적 발달이 급성장 하며 제 2차 성징으로 인해 성인의 모습으로 변화된다. 이 과정에서 성격 및 사회성에 많은 영향을 받게 된다. 이 시기에 청소년의 발달과업은 자기조절과 동료와의 동일시, 자아의 재체계화, 사회적 민감 등이다. 이를 위해 자신의 노력과 환경의 지지제공이 없을 때 문제가 발생하기도 한다. 본 장에서는 청소년들의 신체발달 및 심리적 변화와 행동적 변화에 대해 알아본다. 또한 신체적 변화로 인해 성격, 사회성발달에 어떠한 영향을 미치는지 살펴본다. 최근에 각광을 받고 있는 정서지능의 특성 및 요인을 살펴보며 청소년의 정신병리적 문제를 탐색해 본다.
2) 청소년의 연령
우리나라에서 연령기준은 매우 다양하다. 청소년 기본법은 청소년의 연령을 9세~24세까지로 규정한다. 여기서 문제는 빨리 시작하고 늦게 끝나는 것이 문제다. 보통 청소년을 유해한 환경으로부터 보호하는 것을 주된 목적으로 제정된 청소년보호법은 청소년의 연령을 19세로 규정한다. 근로현장에서 근로시간, 유해환경에서의 작업 금지 등 각종 근로조건에서 보호대상으로 삼는 소년은 ‘18세 미만’

참고문헌

이종복 외, 현대청소년복지론, 양서원.
이용교, 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
이용교, 한국청소년정책론, 인간과복지.
이용교 외, 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지.
장휘숙, 청년심리학, 장승.
정옥분, 청년발달의 이해, 학지사.

하고 싶은 말

여러번 자료 보충하고 수정하여 직접 작성하였습니다.

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