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분야
hwpⅡ. 본론
1. 영유아기란
1) 영아기란
2) 유아기란
2. 영유아기에 바람직한 부모역할
1) 영아기 바람직한 부모역할
(1) 인지 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(2) 신체 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(3) 사회성 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(4) 언어 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(5) 정서 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
2) 유아기 바람직한 부모역할
(1) 인지 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(2) 신체 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(3) 사회성 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(4) 언어 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
(5) 정서 발달에 따른 영아기 바람직한 부모역할
3. 영유아기에 바람직한 부모역할에 대한 나의 의견
1) 발달자극 역할
(1) 공감
(2) 격려
(3) 증진
(4) 합리적 권위
2) 양육 역할
(1) 융통성
(2) 거부
(3) 수용
3) 관리 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
부모역할이란, 하나의 차원의 개념이 아니며 다차원적인 특성을 갖고 있어서 자녀 양육 상황에서 부모는 대개 부모의 상황이나 자녀의 발달단계에 따라 다른 태도를 취할 때가 있다. 예를 들면, 권위적인 부모라 할지라도 어떤 상황에서건 항상 자녀를 통제하는 것이 아니라 상황에 따라서는 자녀의 행동을 허용해야 할 상황도 있고, 허용적인 부모라 할지라도 때로는 자녀의 행동을 보호하거나 통제해야 하는 상황이 생긴다. 부모는 여러 가지 특성들을 동시에 가지고 있으며, 자녀와의 상호작용에서 자신
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
김중근(2004). 영유아 발달수준에 대한 어머니의 지식정확도. 원광대학교대학원 석사논문.