분야
hwp2. 기본가정과 관점비교
3. 사회복지실천의 함의
◈ 반두라의 사회학습이론의 개요
① 행동수정, 모델링, 관찰학습, 자기규제(조정), 자기효능 등에 관해 연구를 통하여,
인간 특히 아동이 사회적, 교육적 관계 속에서 학습과 모방을 통하여 성격을
형성하고 심리적 발달을 이룬다는 개념을 확립
② 초기의 연구들에는 심리치료 과정, 가족상황에서의 아동의 공격성 등이 있음
③ 아동의 사회상황에서 ‘모방’을 통해 많은 것을 학습한다고 주장하여 관찰학습의
이해에 관심을 고조시킴
◈ 주요개념
① 모방
가) 직접적인 강화를 받지 않고도 다른 사람의 행동을 관찰하거나 반응결과를 통
해 행동은 변화될 수 있다는 것
나) 일단 반응이 획득된 후에는 사회적 힘이 학습과정에 영향을 주기 시작함
다) 아동이 모방하는 모델의 특징 (문정화 외, 아동발달, 파란마음, 2008)
A. 따뜻하고 반응적이다 : 아이들은 다정한 어른에게 더 주의를 주고 모방
B. 능력과 권력이 있다 : 또래나 아랫사람보다 손윗 형제나 어른의 행동을
모방
C. 자기주장과 행동이 일치하는 사람을 모방. 말과 행동이 다른 경우 가장
노력을 들이지 않아도 되는 쪽을 모방하는 경향이 있음. 예: “남을 돕는
건 중요한 일이야”라고 말하면서 정작 돕는 행동을 하지 않는 모델이 있
으면 돕지 않는 행동 쪽을 모방
D. 자신들과 비슷하거나 동일한 성별
E. 처벌을 가하는 사람이나 벌을 받는 모델에 대해서는 거의 모방하지 않으
려 함
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, ⟪상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000⟫(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,⟪아들러의 상담이론-로보트 윌리암 런딘
지음, 1989,⟫(학지사, 2001).
이근홍, 2006, 인간행동과 사회 환경, 공동체
이인정 ․ 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사