Bronfenbrenner의 생태학적 이론
분야
hwp2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 연대체계 또는 시간체계
제를 제기하면서 자연적인 환경이 인간 행동에 영향을 미치는 중요한 요인임을 주장하는 생태심리학 학문이 1940년대 후반 Barker에 의해 연구되었다.
Barker의 생태심리학 이론을 보다 더 확장시켜 Bronfenbrenner는 인간 발달 생태학과 생
태학적 체계이론을 구축하였다.
생태학적 체계이론은 다양한 환경의 영향과 환경 간의 관계가 아동발달에 어떤 영향을 미
치는지 설명한다.
1. 미시체계
생태학적 환경의 가장 안쪽에 위치. 아동의 입장에서는 아동이 함께 지내는 가족, 살고
있는 집의 크기, 학교 운동장, 인근 놀이터, 보육시설 친구 등 아동을 둘러싼 인접환경 안에서 경험하는 대인관계나 공간, 자신의 역할이 이에 속한다.
미시체계(Microsystem)는 발달하는 아동이 근접환경내에서 경험하는 역할 및 대인관계로
서 아동의 발달에 가장 직접적이고 즉각적인 영향을 주는 체계이다. 전통적으로 시행되어진 연구에서는 이자 관계(Dydadic Relationship)를 어머니나 교사 같은 성인들이 아동에게 미치는 영향에 관한 측면으로 주로 연구하였다. 그러나 Bronfenbrenner는 이 관점을 좀더 확대 심화시켜 이자 관계는 아동과 어머니 외에 미시체계 내에서 존재하는 제 3의 인물에 의해 영향을 받는데 제 삼자가 지지적일 때 이자 관계는 강화된다고 하였고 아동의 발달은 이와 같은 복잡하고 상호 작용적인 과정을 통해서 이해 되어야만 한다고 주장하였다.
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화