분야
hwp2. 교육전문직의 과업
3. 교육전문직의 개념적 역할
교육공무원은 현행 교육기본법과 교육공무원법에 의하여 교원과 교육공무원을 포함한다. 다시 말하면 교육기관에 근무하는 교원과 교육행정기관에 근무하는 교육감, 교육장, 장학관, 장학사, 그리고 교육기관·교육행정기관 또는 교육연구기관에 근무하는 교육연구관·교육연구사를 포함한다. 교원은 각급학교에서 학생을 직접 지도하는 초·중등학교 초·중등학교 교사와 교감·교장을 포함하며, 대학의 교수·학장·총장, 그리고 유치원 교사·원감·원장 등을 포함한다. 교육기관은 서울특별시, 직할시, 도·시·군의 교육 관서를, 그리고 교육연구기관은 교육에 관하여 전문적으로 조사·연구를 하기 위하여 설립된 국·공립의 기관을 말한다.(한국교원단체총연합회, 2003: 275).
교원과 교육전문직 분류표
Sergiovanni(1979: 14-20)가 역할과 과정의 딜레마(role and process dilemma)를 논의하면서 교육전문직으로 표현되는 장학담당자의 개념을 교수․학습 개선 과정에서 영향을 미치는 모든 관계자로 개념의 폭을 넓혔으나 이 글에서는 장학의 공식 직위와 직급을 가진 교육전문직에 한정한다.
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