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한 부모 가정의 부모 성 유형에 따른자녀의 학교생활적응 차이 연구

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    • 소개글
    한 부모 가정의 부모 성 유형에 따른자녀의 학교생활적응 차이 연구에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 연구 주제
    2. 가설 모형
    3. 변수 조작화
    4. 연구 디자인
    5. 샘플링
    6. 자료분석
    본문내용
    이론적 배경
    부와 모의 양육 역할 수행
    아버지 역할 수행이 ‘자녀와의 대화 역할’, ‘가계부양자의 역할＇에 치우쳐 있고, 어머니의 역할 수행이 ‘자녀 양육 및 교육적 역할’로 작용한다고 연구하였다.(김정주, 김용미, 2007)

    부모-자녀 간 의사소통이 학교적응에 미치는 영향
    부모-자녀 간 의사소통 유형은 개방적 의사소통과 문제적 의사소통으로 나누고, 개방적 의사소통의 경우 자녀의 학업적, 정서적 학교적응에 대체로 유의한 영향을 끼쳤지만, 반대로 문제적 의사소통은 유의미한 영향을 미치지 못하였다고 조사하였고, 어머니보다 아버지의 개방적 의사소통이 더욱 큰 영향을 주는 것으로 나타났다.(채희수,2011)

    이론적 배경-통제변수
    부모의 경제 수준과 부모 외 사회적 지지망

    경제적 지위가 높은 부모는 자녀에게 애정과 관심, 적절한 훈육 등 일정한 보살핌을 받는 것으로 나타났고 경제적 지위가 낮은 부모는 자녀에게 부정적인 양육행동을 행할 뿐만 아니라 자녀의 비행에도 큰 영향을 미치는 것으로 연구되었다.(윤주석, 2011)

    조손가정 청소년이 지각한 사회적 지지가 높을수록 학교생활적응을 잘 하며 학습활동 및 학교환경지각에도 유의미한 영향을 미친다고 하였다.(곽민경, 서보준, 2011)
    #부모# 가정# 차이# 학교# 따른자녀