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분야
hwpⅡ. 본론
Ⅱ-1. 생애 - 아리스토텔레스(Aristoteles, 384~322, B.C.)
Ⅱ-2. 간단한 이론
Ⅱ-3. 교육목적
Ⅱ-4. 교육내용
Ⅱ-5. 주요 교육방법
Ⅲ. 결론
그리스의 교육사상가 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스는 3대에 걸친 스승과 제자 사이란 점에 주목할 필요가 있다. 이에 플라톤은 소크라테스를 철학적으로 미화한데 반하여 아리스토텔레스는 플라톤 철학을 비판하는 데서 그의 철학을 출발시키고 있음이 대조적이다. 실체를 규명하는데 물질과 형상의 개념을 동원하는 아리스토텔레스의 사유에는 자연주의적이고 목적론적인 특성이 내재되어 있다. 그는 실재론자답게 인간을 이해하는 데에서도 자연적인 것이 곧 선한 것이라는 관점에서 이전에는 사변적 내용이 자리하던 곳에 생물학적 관찰을 주요한 내용으로 등장시켰다.
이하에서는 이러한 아리스토텔레스의 철학설을 중심으로 그의 교육적 사상을 바로 알고자 그의 생애를 시작으로, 그의 이론과 교육목적, 교육내용, 주요교육방법 등에 대해서 논하여 보겠다.
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