분야
pptx2.플라톤의 철학
3.플라톤의 교육 철학
4.플라톤 아카데미 : 인문학의 심화와 확산
5.논의
펠로폰네소스 전쟁
전쟁 발발한 지 4년 후 태어나, 23세가 될 때까지 28년간 지속
정치적 혼란과 사회질서의 붕괴 속에서 전통적 신념과 가치들이 와해
당시 소피스트는
소피스트는 정치적인 출세에만 관심. 궤변으로 오히려 혼란을 가중시킴
소크라테스의 영향
보편적인 행위와 원리와 선을 탐구했던 소크라테스가 사형에 처해짐 -> 철학에 전념하는 결정적 계기
소크라테스를 죽음으로 이끈 민주정치 비판
철인정치 = 이상적 독재 (참다운 이데아 세계를 기억해낼 수 있는 철학자에 의한 정치)
소크라테스의 산파술 개념- 인간이 이데아를 기억해 내기 위한 방법으로 채택
40대에 아카데미아를 세우고 학문 활동과 강의에 주력
Ⅱ. 플라톤의 철학 : 동굴의 비유
철학자의 의무는 인간이 품고 있는 환영의 잘못을 지적하고 이데아계를 지향하도록 가르쳐야 하는 것이다.
Ⅱ. 플라톤의 철학 : 이원론
이데아(idea) 세계
오직 순수한 영혼의 사유
영구불변하고 절대적이며
완전한 세계
현상세계 = 감각세계
현재 우리들이 살고 있는 감각적으로 경험할 수 있는 현상의 세계
불완전하고 가변적이며 일시적인 세계
참된 이데아 세계를 모방
교육의 본질
선별된 환경을 제공하여,
영혼을 변화하는 사물로부터 불변의 실재로 전환시킴으로써 훌륭한 성향을 키워내야 함.
교육이란, 스스로의 힘으로 덕에 이를 수 있도록 도와주는 협조 기술
교육의 목적
정의의 실현과
좋음의 이데아의 인식
‘정의로운 인간’이
‘정의로운 국가’를 만드는 것
윤석우. "플라톤의 [파이돈] 을 통한 철학교육 모형 연구-고등학교에서의 교재개발과 교사의 역할을 중심으로." 철학윤리교육연구 14.27 (1998): 119-164.
서중현. "플라톤 교육론과 한국의 교육개혁." 철학논총 40 (2005): 177-203.
김선주. "플라톤의 교육철학 연구 : 『국가』를 중심으로.“ 고려대학교 교육대학원 (2011)