[교육철학] 항존주의 교육

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레포트 > 교육계열
2005.02.03
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소개글

[교육철학] 항존주의 교육에 대한 자료입니다.

본문내용

1, 항존이란?

고전적 실재론과 관념론에 기초를 두고 변화하지 않는 가치의 영원성을 주장하는, 20세기 미국 사회의 한 교육사조. 항존주의(Perennialsim)의 어원은 라틴어 ‘페르(per)’로서, 이는 여러 해 시들지 않고 살아남는 다년초에 붙이는 형용사이다. 그러므로 이 뜻은 영원히 계속되는 모습에 붙여주는 것으로서 ‘불변’, ‘영원’, ‘항존’ 등으로 번역된다. 이와 같이 항존주의는 변하지 않는 본질적인 것을 귀중하게 생각하는 사상적 체계를 지니고 있으며 그 핵심적인 신념은, 모든 개체는 사라지고 변해도 이 모든 개체에 공통되는 패턴이나 형상은 시대를 초월해서 반복된다는 것이다. 즉, 항존주의란 보편 타당한 진리를 뜻한다.

2. 항존주의의 역사적 배경

항존주의는 본질주의가 진보주의 교육에 대한 공격이 철저하지 못한 데 불만을 품은, 이른바 진보주의 교육이론에 학적 근거인 ‘프래그머티즘’ 그것 자체를 전적으로 거부 부인하는 것으로부터 출발하였다.
항존주의자들은 현대의 위기를 주장하고, 이 위기는 인간 자신의 신념을 상실하는 데서 오는 것이라 한다. 이들은 현대의 거대한 문명 앞에 인간이 자주 기계화되어 마침내는 인간본연의 자세마저 침범 당하고 있다고 생각한다.
그래서 그들은 물질주의, 과학숭배주의, 현실주의, 기계주의에 정면으로 대결한다.
뚜렷한 목표, 강력한 정신력, 비타협성, 정확한 자기확신, 절대로의 접근불변자의 신앙 등의 경향을 가지고 있다. 그들이 지향하는 인간상은 ‘보편적 인간’이다.

참고문헌

신득렬(2000). 교육사상사. 학지사
강기수. 교사교육론. 세종출판사
정호표, 김병희(2001). 교육사상사. 교육과학사
서울대학교 교육연구소(1994). 교육학 용어사전. 출판사: 하우
http://100.naver.com/ 두산세계대백과 EnCyber
조용태(2002). 교육철학의 탐구. 문음사
조영일(1992). 교육의 역사 및 철학적 기초. 형설출판사

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