[교육행정] 교원평가, 승진 및 보수제도

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레포트 > 교육계열
2005.02.03
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[교육행정] 교원평가, 승진 및 보수제도

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우리나라 교사평가제도

교원평가제도에 대하여

[교육행정] 새 교원평가제도에 대한 고찰

소개글

[교육행정] 교원평가, 승진 및 보수제도에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 교원 평가
1. 교원 평가의 의미
2. 교원 평가의 배경
3. 교원평가의 목적
4. 교원평가의 문제점
5. 새로운 교사평가의 방향

Ⅱ. 승진제도
1.승진의 의미
2. 승진의 기준
3. 승진임용의 기준과 구조
4. 승진의 문제점
5. 대책

III. 보수 제도
1. 보수의 의미
2. 교원 보수의 관련 이론
3. 보수기준의 결정요인 및 원칙
4. 보수 체계의 종류와 형태
5. 현행 교원 보수의 종류
6. 교원 보수 제도의 문제점
7. 현재 보수제도의 쟁점사항 : ❝능력별 성과급제❞
8. 보수 제도의 개선 방안

본문내용

교원평가의 목적
오늘날 교사와 교장 평가는 교육개혁의 성패를 결정하는 주요 요소의 하나로 자리 잡고 있다. 최근 세계 교육개혁의 동향을 보면 새로운 학교조직의 창출을 위한 노력이 강조되고 있고, 교육개혁의 초점을 교육인사평가의 질적 수준을 높이는 방향으로 가는 경향이 지배적이다. 그러나 우리나라의 경우, 교사평가는 지극히 미흡한 수준에 있다. 평가의 기준과 형식과 내용에 있어 교육의 효과를 높이는 데 기여할 수 있도록 평가의 체제가 마련되어 있지 못하고 있는 실정이다. 우리나라의 경우, 교사평가는 고작 교사승진규정에서 볼 수 있는 근무성적평정의 내용이 근간을 이루어 왔고, 일상적으로 교사평가를 교수의 질적 향상을 위한 수단으로 발전시키려는 노력이 미흡했다. 바람직한 교사평가의 목적을 살펴보면,
① 교사의 능력계발을 위한 평가
이 경우 평가의 성격은 지도조언(coaching)과 유사하다. 평가로부터 이익을 받는 사람은 교사이다. 평가를 통해서 드러난 교사 능력의 결손 부분을 보완하고 발전시켜 나아가게 할 뿐 아니라, 잠재적 능력을 계발하고 적극적이고 미래지향적인 자세를 확립하도록 돕는 기 능을 한다.
② 인사관리의 합리적 근거 마련을 위한 평가
교원인사관리 담당자는 교사의 평정자료를 근거로 경쟁적 위치에 있는 교사들 가운데 승 진임용 후보 대상자를 결정한다. 교사평가는 교사의 업적수행 평가 자료를 토대로 교사를 적재적소에 배치하고 교사의 사기를 앙양시켜줌으로써 교육의 목적 달성에 기여할 수 있도 록 한다. 이러한 평가의 경우, 평가받는 교사들은 자신의 취약점을 숨기거나 은폐하고 강 점을 들어내고 돋보이게 하려는 경향을 낳게 한다. 이 평가는 전자의 교수기능의 개선을 위한 평가의 경우와 대조적인 경향을 들어낸다.

참고문헌

교육인사행정론 - (한국교육행정학회)
교육행정학 원론 - 윤정일 外 (학지사)
교장학의 이론과 실제 - 서정화 外 (교육과학사)
한국 교육정책의 쟁점 - 윤정일 外 (교육과학사)

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